日本《真空 オナニー》2行目ライン
真空 オナニーあらすじ
「しかし、昨日から(☕)のあいつ(🏘)の態度が(🤢)証(zhèng )明し(🚇)ているよ。なるだけい(⏭)い子になろうとしている(♿)にちが(🥎)いないんだ。」
朝倉(🍛)(cā(🛃)ng )先(xiān )生(🌮)の家(🛷)の玄(xuá(💚)n )関は(💖)ひ(🌩)っそ(🚏)りしてい(📈)た。案内(🚑)を乞うと、裏口から奥(🌌)(ào )さんがた(⏰)す(👘)きがけのまま出(🤧)て来(lái )て、
(📆)こんなふうで、校内(nèi )はその日じゅう決(jué )して(🌾)静かであったと(💬)はい(🛅)えな(🕗)かった(🍔)。下級(🎗)の教(🎶)(jiāo )室ま(🤱)でが何とはな(🎴)し(🏙)に落(😀)ちつきを失っ(🧙)ていた。ふ(⤵)だん(🍴)な(🍚)ら(🤵)何でもないことにま(🏄)で先生たちの神経がとが(🍋)り、(📏)先生たちの神(🍀)(shén )経がと(🎡)が(❔)ればと(✴)がるほど、(🌳)生(🥧)徒(🛎)たちはその神(😂)経(👲)に触(🚽)さわってみるのを楽(lè(🥖) )しむと(💌)いったふう(✍)であ(🛰)った。大垣前(😛)(qián )校長は、(🔺)いつも先(🕐)生(shē(🚺)ng )たちに向かって(🐐)、「(📹)生(🛸)徒(🔅)というものは、自分たちのた(🏼)めに先生(shēng )が命をすてるまで(💩)は(🕯)、その先(🐏)(xiā(✋)n )生を偉い先生だと(🆖)は(🧗)思(📺)わないもの(🏹)だ。それ(💳)を覚悟(wù )の上(🎌)でな(🥫)くては、(🕺)真の教(🌼)育は(🏿)出来ない。」と(👃)言(🕡)(yán )っ(👗)ていたが、その意味を(🕷)ほん(🌭)とうに理(🛀)解した(🍄)先生は、朝倉先生(🔋)をのぞいては、おそらく一(❇)人もいなかったろうし(🔠)、今(jīn )では、どの先生にも、そんな言葉は単に言葉としてでも思い(🔯)出されてい(🥐)そ(💰)うにな(🎹)かっ(🤽)た。こうして(🌓)先生たちは(🚖)自分を(💫)下(🌈)(xià )手に護(🔔)ろう(📋)と(🌤)し(🌾)て、(🥉)一歩一(🔃)歩と自(zì )分(fè(🖕)n )を生徒たちの侮辱(⚡)と嘲笑の(🤾)中(zhōng )に追い(🏿)こんでいたので(🍤)ある。
次郎(lá(😭)ng )は思わず立ちどまった。馬田と言葉をかわ(♒)す(🍓)のが、きょうはと(🧜)くべついやな気がするのだ(😚)った。しか(👀)し(🌂)、(👃)彼はかくれる気(🤛)にはな(🐎)れなかっ(📤)た(➗)。かくれた(🕙)りするのは、相手が馬(🔛)田(tián )であるだけに(🙎)、よ(📯)けい卑屈(qū )なように思(🏰)(sī )えたのである。
「それで、道江(jiāng )さん、どうするつもりなん(🥌)だい。これ(🌗)から。」
「そう？ あたしもつい(🍩)さっき来(lái )たばかりなの。」
「しかし、昨日(🔓)からの(🚑)あい(🐍)つの態度(🐃)(dù )が証明(míng )し(🌃)ているよ。なるだ(🖋)けいい子になろうとしているに(📼)ちがいないんだ。」
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