漫画《えろ 五 等 分 の 花嫁》2行目ライン
えろ 五 等 分 の 花嫁あらすじ
彼(bǐ )は、じっ(⌚)と耳(ěr )を(💌)すました。
「だ(⚪)って、五(wǔ(🐟) )年(nián )生は無茶ばかり言うんで(🛍)す。あんなこと言(✌)われて、僕、へこんでいた(📈)くない(🗜)ん(🗨)で(👢)す。」
だ(🎄)が、彼の(🥓)詩について、これ以上(🤠)(shàng )のことを語るの(🔻)は、今は(😯)その時(shí )期ではない。何しろ(🌍)、彼はまだ、歌(gē )一(yī )首作(zuò )る(🦅)にも、指を折って字数を数(shù )えてみなけ(☔)ればな(🤥)らな(💙)い程(chéng )度(🅿)の幼(yò(🔠)u )い詩人だっ(💀)たし、それに(🍁)、恭一(yī )の詩に対してある妬ま(🍫)しさを感(✉)じて(🤬)いた(📄)とし(🍮)て(📑)も、彼(😿)(bǐ )の身辺に(🥢)は、詩以上に切実な(🥉)問題(📡)が(👧)まだたくさ(🚠)ん残され(🎚)ていたか(💜)らである(😝)。
「本田の手には負(📉)えんのじゃ(🐵)ないかね。」
(⤵)も(⬆)っ(📖)とも、生(shēng )徒(tú )間(jiān )の噂による(🈹)と(♑)、(😈)校(xiào )内に二(èr )人(rén )や三(💎)人(🍅)は、尊(zūn )敬に値す(🌿)る先(xiān )生がい(💕)な(🏆)いでも(💜)ないらしかった。ま(🌳)た、入学式の時に(🙆)、(🐆)彼が(💏)校長(💯)からうけ(👰)た印象(xiàng )も、まだすっかり消(🛀)え(🏛)ていたわけではなかった(🦈)。し(💚)かし、そうし(👡)た先(🎭)生たちは、次郎たちと(🚚)は(🤦)まるでべ(🕷)つの世(shì(🌯) )界に(🏼)住んでいるようなもので、(😈)めったにその顔をのぞくことさえ出来(🤳)ないの(🆎)だった。次(🏮)郎(🐏)は、そのため(〽)に、中学校という(🎫)ところは、小学(🔸)校(xiào )にく(🏀)ら(🐐)べてずっと奥行(há(📸)ng )があるような気もした(💫)が、ま(🏇)たいやに(🎰)不便(biàn )なとこ(😈)ろのようにも(💷)思(🍤)った。
彼(😪)は(🙅)そ(🦒)ん(🚝)な(🗨)ふうに思っ(👞)た。また、(🛏)お芳との(😢)関(wān )係に(📔)つい(📍)ても、乳(✡)(rǔ(🏀) )母(mǔ )やは(🏙)い(🐜)つまで自(🐲)分を子(🗓)供(gòng )だと思(✉)っ(👖)てい(🦔)るんだろ(🛐)う、という(🙅)気(🌝)がし(❕)ていた(🔗)。尤も、(🌑)この気持のな(🐓)かには、(🐫)何か(🐽)しら(🏰)、まだ割りきれないもの(🔑)が(🚃)残っ(🧜)ていた(🕞)。ゆさぶると、底(➿)から、にがいものが浮(〽)いて来そうな気(qì )さえした。「一番」や「偉(🎤)い人」を微笑(👞)(xià(🔛)o )をもっ(🚧)て読んで行く彼も、「今度の母(❌)さん」のくだりになると、だか(👉)ら、いく(🎣)ぶん顔(yá )がひきしまって(🐡)来(lái )たので(🐥)ある。
と、今度(dù )は伝統尊(zūn )重(chóng )論があ(📂)らわ(🏀)れて(❎)来た(💤)。
「恭ち(🍙)ゃん、何か聞いた(🧢)？」
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