朝倉先(💵)生は、それ(🗽)っ(🚷)きり口を(🕕)つ(♐)ぐんで(🚱)いる(🎧)。次郎(🏩)は(🈁)いよ(🏑)いよ不(bú )安だった。もし先生(shēng )の話がそれ(🏞)で終(👝)(zhō(🍆)ng )わった(🛀)とす(🌅)ると、大河(hé )に対してはむろんの(❣)こと、あとでほんとうのことがわかった(🚑)場合、他の(🥄)塾(shú )生(shēng )たちに対しても、このままでは決してい(🐄)い結果をもたら(🚉)さないだろう。
板木を打(🏸)っ(🐪)て(🦒)いたのは(⌛)、はた(👠)して大(dà )河無門だった。シャ(🈷)ツにズボンだけしか身につ(🖤)けていず(🏙)、足(zú )袋たびもはいていな(👮)か(🍂)った。し(🍪)かし、べつに寒そ(🤠)うなふう(🍵)でもなく、(🏆)両足(🥪)をふんば(😶)り、頭(🖼)から一(🤛)尺ほど(🏡)の(🗜)高さの板木を(📒)、近眼鏡(🌌)の(🔖)奥お(🌿)くか(🚸)ら見つめて、いかにも念入(⛱)りに(🚌)、ゆっく(🤞)りと槌つちをふる(🗽)っていた。
(📵)それから(🤰)、朝(🤰)倉(🌿)先生(🐿)(shēng )は(📉)、何(hé(🕴) )かおかしそうに(📽)ひとりで笑っていたが、
「飯島なんかも、(🙄)そ(🔵)う(🌁)だろう。」
「おしま(⬆)いのほう(㊙)は、(🚔)実は僕が(🚨)打(🥣)った(💽)ん(🚁)で(🚉)した。」
「君は(🧖)大河の思わくな(🌩)んかを問題(😢)に(🕐)するまえに、君(jun1 )自身のことを問題(tí )にすべき(❕)だと思うが、ど(🙀)うだね。」
「田川(💳)君は、どうだ(📝)ね。」
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