「だって、(🦗)うるさいぜ。今年(☔)(nián )の(🚧)五(🖱)年生(🎐)には、(🛤)あ(🚰)っさ(👉)りしないのが、ずいぶんいるんだか(🐪)ら。」
「どう(➿)もしません。あたりまえにし(🎷)ている(🤔)だけです。」
「学(🧗)校がいやになりゃしない。」
「弟? (🈂)そう(🚆)か。そう言えば、今度君の弟(dì )が(🙏)入学試験(yà(😑)n )を(🌱)うけ(💃)る(🍣)っ(🛠)て、いつか(⛸)言っていたようだね。」(🐐)
「ううん、ち(⛅)っとも。……(📺)僕も君らの話を(🔠)きいて、今はじめて(🆗)知っ(🥅)た(🕐)んだよ。」
「(🍲)そんな(🧖)けちな(⛽)ことを考えるの(🎚)は、よせ。僕らは(💢)、四年とか五(🔛)年(nián )とかいうこ(💨)とに(⛓)こだわる必要はないん(🐲)だ。そ(🏿)れよ(✴)りか、(🤝)一(🛥)(yī )年から五年(㊙)まで(💴)の正(zhèng )しい生徒(tú(🕊) )が、縦た(⚪)て(⛺)に(🎋)手を握り(🔌)あ(🗾)うことが大(🍧)切じゃないか。本田の弟(dì )も、その正(🐰)(zhèng )しい生徒の一人だ(🍧)。だから僕らはそれをバックし(🌆)ようと言う(📹)んだ(🥤)。…(💌)…(🏚)四年生にだっ(🦃)て(🍍)、つま(😋)らん奴(🎫)(nú )は(💫)いく(🎲)らも居る。――僕らは(🐠)――少(🆒)くと(🐍)も僕だ(🤮)けは(🦏)――そんな(🦑)奴とは(💰)手を握りたく(😮)ない。そ(🥗)んな奴(🤮)と手(🌵)を掘(😤)って、五(🍡)(wǔ(⛪) )年(📼)生(🧡)に(🖕)対抗したって(➡)、それが何になるんだ(🎲)。」
学(🏗)課には彼はかなり(🍶)熱(rè )心だった。また(🗓)、教科書(shū )以外(wài )の(⤵)本も毎日いくらか(🧞)ずつ読んだ。たいていは少年向き(🐙)の雑(zá )誌(zhì(🍐) )や伝(🔪)記類だ(🎣)った(📴)が、恭(✴)一の本箱から、美しく装(🧙)幀された詩集や(🐱)歌集などを、ちょいちょい引きだして読(🚐)(dú )むこ(🍓)ともあった(🎠)。むろ(🍵)んそのいず(📨)れもが(🆒)、彼には(😋)まだ(🎄)非(🈴)常にむずかしか(🥤)っ(🌠)た。しか(😾)し、恭一におり(😺)おり解釈かいしゃくし(💈)てもらっ(😉)たりして(🎤)いるうちに、詩や(🎖)歌(gē )のこころという(🤯)ものが(🤳)、(🕑)いつと(🗻)はなしに彼の感(gǎn )情にし(👭)み入(rù(🐔) )って来た。そ(💩)して、時(🐕)には、(🐙)寝床にはいってから、(❎)自(🍥)分(🚡)で歌を考え、(💲)そっと(⭕)起(qǐ(🥢) )きあがっ(🌂)て、(🕷)そ(🧡)れを手(shǒu )帳に書きつけ(💨)たりすること(🐐)もあ(🥀)った。
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