「手塚は不(😶)幸(🏸)な男だ」
見物人(🚐)はい(🏊)まかれの胸の片仮(👺)名を(🕢)見て一度(dù )にどっと(🏛)わ(🐔)らった。
(🔗)光(🧛)一はふとこ(👚)う(👙)考え(🐧)ると目が熱く(⛵)なった、家(🈺)(jiā )庭(🎀)に楽(📝)(lè(😭) )しみが(🎿)ない(📫)から(🌶)、外(♒)に楽しみ(🎳)を(📤)求(qiú )めるのだ、活動、飲食店(dià(🤽)n )、不良(✴)少女、(🛸)遊(🤞)びの友(yǒu )達! かくてか(🍾)れはなぐ(👏)ら(📀)れねばならなくなる。
「(🤓)手塚(🍋)! 手(👙)塚!」
「(🐞)なに(🆙)をぐずぐずしてる(🏦)んだ」
(🚏)見物人は立ちあがってその方(fāng )を見(jiàn )や(🔙)った(🐼)、同時(💏)に「わあッ」(🐳)という笑(xiào )声が一(🕟)度(dù )に起こった。
「伯(🈁)父さん、(😩)ぼくが商売(mà(👍)i )に(🚛)出ますか(🍝)ら伯(bó )父さんはやすんでください(💔)」
安(ā(🧟)n )場は燃(rán )ゆ(🆘)るような目を(💎)先生に向(🛂)(xià(📡)ng )けていった。
「どうか(😳)し(💝)て(😘)勝たして(🏯)も(🌐)らいたい、わしが生徒に野球をゆる(🥎)したのは少し(🥁)考えがあってのことだ、この(🌳)町のも(🌮)のは官学を(🏴)尊敬して私学(🤐)を(🌖)軽蔑(🚄)けいべつする(🐍)、いいか(🎟)、中学(💓)校(🎱)(xiào )や師範学校の生(🙋)徒はいばる(😉)が、(🕋)黙々(🏂)塾もく(📼)もくじゅくの生(💸)徒(tú )は小さくなっている、なあ安場(chǎng )、きみもおぼえが(♿)あ(🧕)る(🗜)だろう」
「よし、(⏱)それできま(⌚)った(🌭)、だ(😦)がもしそれでも反省しなかったらそのときにはだ(🌳)れが(⛎)なんと(🔩)いっ(🙀)てもぼくは(🗳)あい(👲)つを(🌊)なぐり殺(shā )すぞ」(📚)
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