(🎐)大(dà(🍾) )河は、あき(🐔)れたよう(🥎)に、その手ぶりを見つ(🚯)めて立(🏝)(lì )って(🍖)いた(🧛)。次(🥎)郎は、し(😺)かし、(🚐)そ(🚒)れには気(qì(🎂) )づかす、おなじ乱暴な調子で、つづけざまに三四十も打つと、急(🔇)にぴたりと手(😱)を(🎦)やすめた。そして(🤫)、(😺)半ば笑い(📪)ながら(🥫)、(🙁)言(yán )った。
「ちょっ(🗃)と(👤)その(🍆)気があ(🚣)るよう(⛪)ですが、(🎥)軍隊(🎋)式ですから、(🕜)飯島(dǎ(🗃)o )とは質がちがいます。気持ちはあんがい(🍐)純(chú(🕖)n )真じゃないかと思いますが……」(🚀)
「(🆖)はあ。しかし、それには、先生のほうからもいくらかの強制を加えていただかな(🏈)い(😷)と――」
相談(tá(🛤)n )は(🍜)安(💹)易あ(🕓)んいにすぎ(🤺)るほど、すら(🌚)す(📤)ら(👔)とはこ(🥙)び(➡)、(🌧)ほとん(🕐)ど無修正だ(✍)っ(🎬)た。特異(yì )と(🖥)くいな行事を期待(🌷)し(🐼)てい(🖲)た塾(🌭)生たちにとっては、多(🔑)少(shǎo )物足(🎪)(zú )りなく(🌉)感じられた(🚦)らしかったが(👔)、その(🐠)ために、こ(💽)れと(🕑)い(🌵)う(🛰)強硬きょ(🏇)うこうな主(zhǔ )張も出(🕒)なかった。最(🍃)も多く発言したの(🚋)は飯島だった。しかし、それ(🎟)も、(🐾)自(⏺)分の存在(🔔)を(➗)印(yìn )象づける目的以上の発(🧠)言ではなく、たいていは原案賛成の意見(🐁)(jiàn )を(🔇)のべ、同時に進行係をつ(🏚)と(〰)めると(🆎)いったふうであった。田(📶)川は、はじめから終わ(😝)り(🚋)ま(⌛)で、(🍠)一(yī )言も口をきかなかった(🐮)。
「先生(📫)は、(⭕)ぼくのや(🛫)りそこな(➖)いを、どうしてあ(🏓)か(🕙)らさまに話してくださらなかっ(🍈)たん(🔡)です(🗝)か(🧑)。」
「おや、外出(🚙)しなかった(🎏)んですか。」
とあった。
「板木を打つのは(📲)、もう(🎫)これでおしまい(😱)にしましょう。これ(🔯)で起きなけれぼ(😰)、(🎙)ほっ(📁)と(🛃)くほうがいいんです。」
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