もうそ(🍄)のころには(✔)、(🥙)塾(shú )生(shēng )た(🍈)ちは、室内の掃(🗂)除(chú )整頓を(😔)すべて終わって(🕟)、最後に、廊(lá(🔊)ng )下や、玄(💔)関げ(🏀)んか(💿)ん(🍅)や、そのほかの(🛑)出(chū(🏴) )入(rù )り(🔝)口の掃除にかかっているとこ(🏑)ろ(🦄)だった。むろんそうした(🎚)掃(🕗)(sǎo )除も、分担ぶんたんは一通りき(🖱)まっていたが、厳(yán )密に(🚃)は(💻)境(jì(📀)ng )界が定められ(🚡)ないため(🤾)に、塾(🚒)生(shēng )た(🎤)ちはかな(💭)り入りみだれてい(🐥)た(👮)。
と、大河は槌をふるいながら(🥩)、こたえた。
「打ちやめると、それ(✴)でかえって起(🐴)き(🧞)る(🆖)こともありま(🚌)すがね。」
「はあ。しかし、それには、先(✈)生のほうか(😌)ら(🚽)もいく(🎄)らかの(✔)強(🍞)制(🎈)を加えて(😎)い(🔺)ただかないと――」
かれ(🎌)は、(🌯)掃(sǎo )除(🎁)そうじをし(💷)ながら(🚟)、(🕣)根気よく鳴りつ(😁)づけている板(bǎn )木の音(yī(🚩)n )に(🐓)、ふと好奇心こうきしんをそ(🔀)そられた。それは(🚼)、鳴りはじめた時刻が(😔)きわ(🐟)めて正確(👞)だ(📼)ったからば(💋)かりでなく、その音の(🐅)調子に何かし(🤵)ら落ちつきがあり、(🧝)しかも、(🎬)いつまでたって(💓)も(🤽)それが(♌)乱(😫)れな(🙈)か(🛁)ったか(🗝)らで(🥞)あった。
「お(📔)はようございます(🍿)。」
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