「(🚫)僕(pú )だって、な(🏇)ぐられるの、いやだよ。だ(🗳)から、自(🌩)分のことっきり考(🐈)えな(🕡)いでいいんなら、五年(🔪)生のまえ(🥏)で、もっ(🔏)とおとなしくし(🖋)てい(🌦)たんだよ(🏰)。」(🤨)
「うむ、しかし相当生意気(qì )な奴(🎾)に(👺)はち(🎯)がいな(🍙)い(🏭)よ。」
門を出ると、無念(👝)さが急に(🀄)こみあげて来(🆘)て(📌)、涙(lèi )がひ(🎁)と(🥐)り(🚺)で(⛱)に頬を流れた。だが、同時(shí )に(🍱)、不(bú )正に屈しなかっ(🗡)たという(😾)誇(kuā )りが、彼(🆑)の胸(👿)(xiōng )の中で強く波うっ(🚀)ていた。彼(bǐ )の(👓)涙(🚒)はすぐとまっ(✝)た。彼(bǐ )は一人で歩きながら、少し(🏳)も(🍏)淋しいという気がし(♏)なかった。「武(📧)士(🌌)道」―(👋)―「慈悲(📈)」―(🌕)―今日講堂で見たり聞いたりしたそ(🎎)んな言葉(🤕)が(📳)、いつの間に(☕)か思い出(chū )されていた。そして、(🐂)「(🦍)慈(📯)悲」(👓)という言(🙌)葉(🙄)は、もう正木(mù )のお祖母(🐉)さんを(🦗)思い出さ(👧)せるような、そんなやさし(📨)い言葉(✳)ではないよ(🛠)う(😘)に思われて来た。
「それで、その次郎君、どう(⏩)していたんだ(🕓)、(🤥)昨日は?」(🎢)
五(wǔ )年(niá(✊)n )生の一(🈹)人が叫んだ。それは三つボタ(🛳)ンらしか(🕚)った。次郎(🎺)(láng )は、しかし、ふり(🥉)向きもしな(🐉)か(😊)っ(🌠)た。
彼は(👓)、(🍈)いつとは(📙)なし(🍲)に、そんな(🚌)気(👋)(qì )が(🚫)していた。はっきり(🐻)意(yì(🈺) )識(🐘)して、そうなろうと努めたわけでもなかったが、中(🛴)(zhōng )学(🙂)に(🧖)入学して以来(👾)、日(rì )一日と、母(mǔ )や祖母の(😬)問(😹)題がその(⛹)深刻(kè )さを減(jiǎn )じて(🖕)行(háng )き、このご(🐵)ろでは、よほどの(🏋)ことがな(🥖)い(💏)かぎり、たいして(🆔)気にも(👭)かからなくなって来(lái )たのである。それは、たしかに(🌫)、中学校とい(🧜)うものの(👸)空気が、(🚏)彼(🈂)にいろいろの新しい問題(🔗)を(📆)あたえ、彼の関(wān )心(🕸)を、急(🌷)(jí )に家(jiā )庭以(yǐ )外の(🍹)世界(🐸)にまで拡げ(🏨)てくれた結果にちが(🍲)いなかった。その意(🥈)味(wèi )では、中(🥈)学(🗂)校というところも、尊敬すべき(🐔)先生(🐮)が(📱)いるいないにかかわらず(🔞)、人間を成長(👩)さ(🐡)せ(👭)る何かの魔術(📓)を(🗨)もったところだ、(⛺)といえる(🧛)であろう(🗒)。
俊亮あ(🗿)てのお(💗)浜(🔔)の便りは、全く珍しいことだった。文(wén )字(👒)も、いつもとちが(🥫)っ(😫)て、誰か相当の人(🐱)に頼んで(😻)書(🥉)いてもらっ(🛀)たものらし(🐀)かっ(🌨)た。それには、四角ばった時(😎)候(🛵)(hòu )の挨拶(✏)(zā )のあとに、次のよう(🍓)な文(wén )句が書いてあった(💡)。
そ(🕡)の間に、(🎮)彼(📙)(bǐ )は、自(zì )分の着(zhe )物――制(zhì )服(fú )が(🕣)出(😍)来(🚳)るまで和服に(🏎)袴は(⛵)か(⏱)まだった―(🆕)―が破けてい(🗺)ないか(🕡)をし(🎚)らべてみ(🌊)た(🍎)。不思(🐗)(sī )議(⏱)にど(🆎)こ(🤾)にも(✨)大し(🕵)た破(🌇)損は(💤)なかった。ただ袴(kù )の右わ(🎪)きに二寸ばか(🎫)りの綻び(🏒)が(😫)あるだけ(👴)だった。時(shí )間割をうつす(🐑)ために(🗺)持って来(🧞)(lá(🔗)i )てい(⛹)た手帳(👷)(zhàng )と(🌔)、父(fù )に(🕗)買って(🏹)もらった(🎸)蟇口とを(🌆)懐(🖐)に(🎢)入れてい(🐌)た(🕧)が、それらは無(✈)(wú )事だっ(📛)た。
「(😱)冗談はよそう。……どうだい、本(běn )田、(🌑)君の弟ってのは、いったい、物(wù )がわかる方(🥌)なのか、それと(🎨)も、ただの向こ(😃)う見(🏺)ず(🚠)か。」
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