(🕔)肩や腿(🏆)もものへんに二三(🎚)ヵ所(🌋)鈍痛どんつうが感じられ出したが、次郎(✋)(láng )はほとん(🧛)どそ(📼)れ(🥔)を気(✴)にしな(🤺)か(🈴)っ(🔲)た。彼が最も気(qì(🆚) )にし(⛎)たのは、頬がはれ(😌)ぼっ(🐗)たく感(gǎ(🕸)n )ずる(🍫)こ(🗺)と(📐)だった(🌻)が、手でさわってみると、さほ(🐨)どで(🤖)もないらし(🏞)いので安(ān )心し(☕)た。
恭一に(🏺)そう言われて、次(cì )郎はあらた(🍐)め(📘)て大(🕞)沢(zé(🌵) )を見(jiàn )た(♏)。張(zhāng )り(❇)き(🏖)った(🕣)浅黒い顔(😱)には、頬(jiá(👰) )から(🏐)顎(🐊)に(🕵)か(🐻)けて一分ほどにのび(🕒)た髯(🐩)さ(🌑)え、まば(📤)らに見(💨)える。どう(🕞)見て(🗄)も恭一の仲間(🎬)ら(🚡)しく(🎰)ない。彼は(📥)、大沢(🗼)が五年生で(⛽)ないことがわかって急(🌑)に楽な(👚)気持(🥥)になったが、同時に、何(hé(🆑) )か滑稽(🐣)なよう(🖍)な気もした(👆)。
第(🌒)一、(👝)入学(xué(🚴) )の当初(🚁)(chū )から、五年生(shē(🎰)ng )の間に(🌟)「生(shēng )意気(qì )な新入(rù(📲) )生」(😗)とし(📁)て(🌄)有(yǒu )名になっていた彼(bǐ )は、彼らに鉄拳制裁の口実を(🙂)与(yǔ(🏪) )え(😧)まいとして、校内では無(wú )論のこと、ち(🐇)ょっ(🌟)と散歩に出るのにも、始終(zhōng )頭をつかい、気を張っ(🕟)ていなけれ(📈)ばな(⏸)らな(🚐)か(🗂)った。「狐」や「三つボタン(✔)」のよ(🎿)うな(🐧)上(shà(🏏)ng )級(🗯)生に対(🌷)して、卑屈ひくつにもな(🚑)らず、言(🛍)(yá(🥈)n )い(♉)がか(😵)り(✏)も(🕒)つけられないようにするには、次郎の苦(🎧)心も、実際並た(🎒)いていで(🥥)はなかっ(🥍)たので(⏬)ある。彼はちょっと門(mén )口を出るの(✊)にも(🤸)、必ず(🛫)制服制帽(🍜)をつけていた。街角では、一(🌱)応四方を見渡して、五(wǔ )年生の姿が見えると、相手がど(🎣)こを見(jiàn )ていようと、それ(🍋)に対してき(❌)ちんと敬(jìng )礼を(💔)した。むろん、(👆)校則は、どんな些(🅰)細な(🦅)こと(♎)でもよく守った。そ(🚙)の(🌮)点では、人一倍(👛)細心な恭一(yī )ですら、(🐁)彼の(👣)几(jǐ )帳面(miàn )きちょ(💭)うめ(🗝)んさをおりおり冷や(🐼)か(😞)したくらいであった。その代り、彼(⏺)は、今後五(wǔ(🔗) )年生に無(wú )法(🚔)(fǎ )な(🚤)暴(🧛)行を加えられたら、退学処(🔥)分(fèn )の危(📂)険を冒しても、(🍦)思い(🔼)き(👍)って反抗(kàng )を試(🤯)みようと、固く心(🛃)に誓っていた。彼が(🦐)彼(bǐ )の小刀(💔)ナ(🌉)イフ(✖)を筆入(💙)に入れ(📡)ないで(💨)、いつも(👰)衣(yī )嚢(náng )か(♈)くしに入(🚳)れ(🏖)ていたのも、実(shí )は(🐬)その(👋)ため(🤟)だっ(🌪)たの(🌗)である。
大(🎮)垣校長(🍐)の言ったそん(🌏)な言(⛏)葉が、今(💔)(jīn )更のように(😮)強(🎙)く彼の(🛸)胸に(🦑)ひ(🕔)びい(🍤)て来た。
「おい(🖌)、おい――」
と、恭一(yī )にた(🥟)ずねた。
次(cì )郎はちょっとまごついた。しかし、すぐ、一層力りき(🚅)ん(🌴)だ調(🌁)(diào )子で言った。
「そうか(🆖)。そうだと君(😪)の弟(🍻)はい(🧣)よいよ変った(🔯)奴(nú )だ(🍑)な。」
(📏)だ(🍴)が、彼(bǐ )の詩に(🗼)ついて(🤛)、これ以(yǐ(🛴) )上のことを語るのは、今(🍹)はそ(🔜)の時期(qī )ではない。何し(💕)ろ(🔣)、彼(📐)はまだ、歌(gē )一(🤗)首作る(🍯)にも(🚖)、指(🛡)を(😤)折って字(zì )数(🥝)を数(🏌)えてみなければな(🆓)らない程度の幼い詩人だったし(🐯)、それ(♋)に、恭(gō(🏜)ng )一の(👹)詩に対してある妬まし(🚘)さを感じ(🍰)ていたとし(💖)ても、(🗡)彼の身辺には、詩以上(🍙)に切実な問題がま(✈)だたくさん残されてい(🌺)たからで(✌)ある。
「狐もさ(💔)すがに面喰ったろう。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025