馬田(tián )には、しかし、次郎の足音がきこえなかったら(😳)しい。彼は相変(🤘)(biàn )らず道(📹)江(🙉)のうしろ姿(🏄)(zī(🌛) )を、見おくっ(🛵)てい(🤱)た(👸)。そして、もう一度帽(mà(👇)o )子で股(gǔ )をなぐりつけた(🥙)が(👓)、そのあと「(🥘)ちえっ」と舌うちしながら、道(🌥)を横(héng )ぎっ(😾)て茶店の中には(🚞)いって行った。次郎(🐒)との距離(🎦)は、もう(🐑)その時に(🚑)は、(💮)わずか(🎾)二三間しかな(🥅)かったが、(😄)や(🏡)はり首をねじ(🐔)って(🐏)道江の姿を追っていたせいか、次郎(🦗)(láng )の(😙)近づいた(🙀)のにはまるで(🔖)気(🍖)がつかなか(🆔)ったら(💙)しい。
次(cì )郎は、学(📫)校のこんな(🕞)様子を、(💄)終(zhōng )日いかにも淋(🦋)(lín )しそうに見守っていた。彼は(🕳)、花(😄)(huā )山校長(zhǎng )の鼻の移動(⏮)の(🌕)話(huà )をきいても(👬)ほ(😎)とん(🥉)ど笑わな(😽)かった(🛷)し、(〽)森川の「教(jiāo )員適(😕)性審(🕦)(shěn )査採点表」を見(jiàn )た時には、むしろにがい顔をし(🛐)て、ひ(😝)とりで校(🐛)庭にぬけ(☔)出し(📫)たほどだった。ふだんか(🥠)ら、彼はそう(🍺)出(🤶)しゃ(🥧)ば(🚒)る(🦎)方ではなかったが(🐳)、それ(😿)でも、校友会の(🎼)委員(📌)(yuán )会などで(🕤)は、新(xīn )賀(🌜)や梅本と共にかな(🍉)り(🅱)意見(🐥)を発表する方だった。それ(🌸)が昨日(🎴)以(🕟)(yǐ )来、まっ(❓)たく(🤥)沈默(🏀)を守りつづけて(🔞)いる。きょ(🈹)う(✡)はことに(🚶)新(🔢)賀や梅本に対(duì )しても(💭)あまり口をきか(🔪)な(📥)い。今(💱)朝あたりま(🎚)では、(🏒)誰(shuí )もそれを気に(🐊)とめな(🎂)かったのだが(🐵)、(🥅)みんなが笑(🏒)うとき(🎻)に笑いもせず、また先生(🗃)たちの品(🐻)定(🥔)めや、事件のこれから(🤴)の成(ché(🕎)ng )行きについて、みんなが非(🤼)(fēi )常な関(wā(⏳)n )心をも(🛅)って話しあってい(🦏)るのに、自分ひ(💸)とりで(😼)校(xiào )庭をぶらつきま(🌤)わった(🗓)りしている彼の様子(zǐ )が、い(🏍)つまでも周(zhōu )囲の注意をひかな(🀄)いでいるはずがなかった。し(🕠)かも(🎚)彼が、同級生の大部(bù )分(🐘)(fèn )がまだ(📪)朝(cháo )倉先生(🕤)の顔も(💏)知(⌛)ら(⬛)ない一二年の(❣)頃か(👪)ら、室(shì(🤹) )崎(qí )事(shì(🔅) )件や宝鏡先(🕛)(xiān )生事件を(🛂)通(tōng )じ(💙)て先生から大(dà )き(🙉)な感化をう(🎌)け、その後、白(♒)鳥会の一員にも加(✒)わっ(📄)て(🏥)、先(xiā(🤬)n )生の(🚓)心酔者の中(🐸)で(⚾)もその第(👑)一人者(zhě )にな(👓)っていることは、(🍂)誰(shuí )で(🎳)も(💚)知っている(💲)こと(🛂)である。こんな時(😭)こそ彼は(🕑)み(🔐)んなの先頭に立(lì )っ(😠)て活動すべきではないか(♑)。そう(🚸)し(🥧)た考えが、(🥔)一般(bān )の生徒たちの頭に(🏀)浮ん(🔓)で来るのは(🥈)ごく(🗳)自(zì )然で(👚)あった。
「ええ。……書(shū )きました。」
(🗜)次郎(🏼)は思(sī )い(🛏)きって枝折戸しおりどのところまで行き、その上から眼だ(🥣)けを(🏡)のぞかせて、声(🍃)をかけた。
「何(🙎)だい、わけが(📢)あるって(🦎)。」
次(👞)郎はだま(💉)って馬田の近づ(⏯)い(⏩)て(👌)来(lái )るのを見ていた。馬(🥞)田は、(😣)次(cì )郎から二三歩のところ(🕸)で立(🌝)ち(🌞)どまったが、その左肩はまだつき出したまま(🔎)だった。
次(🚏)郎はだまっ(🏝)て馬田(😚)の近づいて(🅾)来(lái )るのを見てい(🌷)た。馬田は、(🕡)次郎(🤣)から二(🚦)(èr )三(🥩)歩の(📦)ところで(💫)立ちどまっ(🤝)た(🌡)が、その左肩(🚐)はま(🚕)だつ(🚒)き出した(👗)ままだ(🛐)っ(🔃)た(🖤)。
「ばかだ(🥍)な、(🐳)道(🗿)江さん(⤵)は。」
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