「これは盗みだろう(✅)か。」
「とうさん。こ(🐤)れは、どう(🉐)。」(😑)
『生徒せいとさん、今日こんちは。』
太郎たらうよ、次(cì(❄) )郎じらう(⚡)よ(😷)、お前達まへたちも(📡)大(dà )おほきくなつたら(🌂)父(fù )とう(🥝)さ(🏚)ん(🆙)の田(🖕)舍(shě )ゐなかを訪たづね(🧛)て見み(💐)て下(🔇)(xià )く(🈚)ださい。
「次郎ちゃんたちのかあ(🎏)さんが(🤳)今(jī(🌄)n )ま(🍒)で達者でいたら、幾つになっていましょう。」(🎾)
土屋の甥お(🥚)い(🍀)の亡(wáng )なく(🦔)なっ(🈵)たは、(🍙)私の子供らの母(mǔ )さんが亡く(🤫)なっ(🛃)たのと同じ年にあた(🦀)る(📛)。あ(🕓)の母(mǔ(🌹) )さんが(🍥)三(sān )十三、甥(✒)が三十七で没(méi )した。かつみさんの前ではあ(📚)ったが、つい私(sī )は甥のこ(🥢)とな(🍧)ぞを言い出(🚴)した(🧦)。
そ(📥)の祖母おばあ(👐)さんのおせんべつ(🙍)が織おれる(🦒)時(shí )分(fèn )じぶんには(🍲)、父とうさ(😆)んが生うま(🎲)れて初は(🐎)じめての(✡)旅たびに出(🚫)でる時ときも近ち(🕥)か(🌈)くなつて來きま(😗)した。
私は自分(🌺)で自分に尋ねてみ(➡)た。
峠たう(😱)げの(🔲)上う(💝)へか(💲)ら村む(🚒)らの小(❓)學校せうがくかうへ(🏰)通かよふ生徒(🐮)せいとがありま(🍖)した。近ちかいと(🈵)ころから通か(🔫)よふ他(🎗)(tā )ほかの生徒せ(🍷)いとと違ちがひまして、子供(gòng )こど(🛷)も(🏋)の足(zú )あし(🏢)で(🌯)毎(🍟)日(🚹)まいに(👅)ち峠(gǔ(🛂) )たうげの(🕔)上うへから通か(📄)よふのはなか/(🐕)\(⚾)骨ほねが折おれまし(🐒)た。でも、(📻)この(👆)生徒(tú )せいとは家う(🍗)ちか(📕)ら學(🌔)校(xiào )がくかうまで(🐂)歩あるいて(👭)行(🈂)ゆく(🐙)路(lù )みちが(👛)好すき(🚲)で(🦊)、降(⛔)ふつても照てつても通かよひました(🔽)。
この言葉が私(🌍)を(🚽)励まし(🚖)た(🔥)。
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