徹太郎は、そう言(🕣)って笑った(🏝)。次(cì )郎(🚛)はその(🚁)瞬間(☕)ち(🎎)ょ(🧝)っ(🦂)と(👵)固(gù )い表情に(🤛)なったが、すぐ自分も笑いながら、道(dào )江に代って始(🎆)(shǐ(🏊) )終(👘)を話し(👛)た。話しているうちに、彼は自分の言葉の(👥)調(diào )子が次第に烈しくなっ(🦅)て行くのをどうすることも出(🍙)(chū(🔪) )来なかっ(❓)た。
二三(sān )人(🌰)が(🏃)渡り廊下に背(bèi )をもたせ(📬)てそんなことを(😀)話(🍼)(huà )している(🎩)ところへ、(🍨)馬田がやって来て(🥏)、仲間に加わっ(🐌)た(🏯)。
彼は、(⛷)しかし、それからも、校(📯)内(🔻)を方(🎁)々(🏋)歩(🤦)(bù(🏷) )き(🌃)まわって、上級の生(🚅)徒たちが幾人かかたまって話しているのを見(jiàn )つけては、その仲間(jiān )に入り、(🉑)それとなく(💘)ストライキを煽動するようなこ(✌)とを言っ(🤡)たり(🤘)、次郎を(🔏)けなしたり(😾)することを忘れ(🐫)なか(🏽)った。
「それなら(💎)いいけれど(🔕)、――」
馬田には、(🕧)しかし、次郎の足音(🍪)がきこえなか(🌜)ったらしい。彼(🐇)は相変(biàn )らず道江のうし(🚡)ろ(✒)姿を(🍈)、(🤲)見おくっていた。そして、もう一度(dù )帽(mào )子(👹)(zǐ )で股(🍧)をなぐり(📆)つけたが、そのあと「ち(🎲)えっ(⏹)」と舌う(🕜)ちしながら、道を横(❎)ぎっ(🎅)て茶店の中にはいって(📅)行(háng )った(⛪)。次郎との距(🛸)離は、もう(📟)その時には(👛)、わずか二三(🎏)間しかな(🐫)かった(⌚)が、(🌍)や(🧒)はり首(🌒)をねじって(🦎)道江の姿(♏)(zī )を(🔁)追ってい(🎶)たせいか、次郎(láng )の近づ(🚥)いたのにはま(🉐)るで気(qì )がつ(🦁)かなかったらしい。
「そ(♐)うかなあ。しか(📙)し(🤕)、僕た(🔞)ちが入学し(🍂)た(🌃)時のことを考(kǎo )えて(🌽)みた(🕷)まえ。五(🗽)年生の鉄(zhí )拳(quán )制裁(cái )にび(🚛)くともし(📩)な(🎫)いで反抗(kàng )したのは(🔵)、(🎱)本田(tiá(🙊)n )だけだ(🎐)った(🧚)ぜ。」
「血(🚟)判はごまかそう(⚪)た(🏴)ってご(🍪)まかせないよ。みんな(🕟)で(✡)見(jià(🚆)n )ているんだから(🙃)。し(🌽)かし、本(běn )田(🚝)が(💡)それをいやがっていたことはたしか(😄)だね。」(🤗)
次郎は、学(xué )校(xiào )の(🚎)こんな様子を、終日(rì(🍑) )いか(🥢)にも淋しそうに見守っていた(🐟)。彼(bǐ )は、花(⛸)山校長の鼻の移動(🏗)の話(📹)をきいてもほとんど(🥞)笑わなかったし(🌋)、森(😚)川(chuā(❔)n )の「教(😇)員適(😁)性審査(♐)採点表(🏖)」(📗)を見た(🚘)時には、むし(🕵)ろ(🏥)にがい(🎉)顔をして、(🚩)ひ(🧘)とりで(🍬)校庭(🆘)に(💝)ぬけ出(😗)したほ(💼)どだった。ふ(🦓)だんから(😹)、彼はそう(🌞)出しゃばる(😍)方ではなかっ(💱)たが、そ(🗳)れでも、(♑)校友(yǒu )会(🖕)の(💈)委員(🍌)(yuá(💕)n )会(🛡)など(🖕)で(📻)は、新(xīn )賀や梅(mé(🥊)i )本と(🍤)共にかなり(🈯)意見(jiàn )を発表(🍦)す(💪)る方(🔳)だった。それが昨日以来、ま(✝)ったく(🧤)沈默を守(🆒)りつづ(😢)けている。きょうはこ(🎤)とに新賀(📲)や梅(🔝)(méi )本に対し(🎐)てもあまり(🤫)口(kǒu )をきかない。今朝あたりまでは、誰もそ(🛵)れ(🎥)を気にと(😈)め(☝)なかったのだが、み(🍤)んなが笑うときに(💤)笑(xiào )いもせず、また先生たちの品定めや、事件(jiàn )の(🥓)こ(🥃)れから(🏔)の成行きについて、みんなが非常(🥠)な(🌖)関心(👃)(xīn )をもって話しあっ(🐵)ているのに(🍎)、自(🎶)分ひとり(😨)で校庭(🎦)をぶらつきま(📺)わった(🤐)りしてい(🧗)る(✈)彼(bǐ )の様子が、いつまでも(🙂)周囲(📅)の注意を(🔻)ひ(🚈)かないで(🍎)い(😬)るは(🦆)ずがなかった(👬)。しかも彼が(🔟)、同級(😌)生の大部(⛸)分(⌛)がまだ朝(cháo )倉先(xiā(🧚)n )生の(❣)顔も知(🔃)らない一二年の頃から、室崎事(shì )件や(🐞)宝(♑)鏡(🧚)先(xiān )生事(🔥)(shì )件を通(👟)じて先生か(💥)ら大(dà )きな感化をうけ、(😏)その後(hòu )、白(🐖)鳥(😓)会(huì )の一員(🐳)に(🌘)も加わって、先(xiān )生の心(⏰)酔者の中でもその(🎗)第一(yī(🈚) )人者になってい(🏵)ることは、誰(💮)でも知って(🐐)いることである。こん(🛢)な(🌉)時(🈴)こそ(🕎)彼(bǐ(🚃) )はみんなの先頭(👇)に立(💦)って(🗄)活動す(🎡)べきではないか。そうした(😃)考えが、一般(bān )の生徒(🐴)たち(🦎)の(🎧)頭(🧖)に浮(💞)んで来るのはごく自(zì )然(🐸)であった。
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