「なるほど(😐)、それでは(🐌)その(💩)ちびの(🛂)新入生が狐(hú )の顔(yá )を穴(xué )のあく(😯)ほど(📕)見つめていたってい(🏴)う(🎨)わけか。」
「次郎(🐞)ち(😽)ゃん、大(dà )沢君って、偉い人だ(🔂)と思(♏)わない?(😴)」
「弟(🔄)? そうか(✔)。そう言(🍡)えば、今度君(jun1 )の弟が入学試(shì )験をうけるって、(🐖)いつか言っ(🆓)ていた(🌉)よう(📬)だね。」
「だって(🗑)、五年(🐞)生は無茶ばか(⌚)り言(⚡)(yán )うんです。あんなこと言(🍏)わ(🎰)れて、(🌻)僕(pú )、へこんで(👺)いたくない(⏸)んです。」(💘)
「(😣)きのうは、(🏀)どうだっ(🔺)たい、雨天体(😏)操(😲)場では?」(🈚)
学課に(🧝)は彼はか(💲)なり熱心(xīn )だっ(🎆)た。また、教科書以外の本も毎日いくらかずつ読(dú )んだ(⤴)。たい(🎎)ていは少年(🆓)向き(👪)の雑誌(🍬)や(😡)伝記類(✝)(lè(🚚)i )だっ(💧)たが、恭(🚦)一の(🕥)本(bě(🎄)n )箱(xiāng )か(🔸)ら、美しく装幀さ(💞)れた詩(💔)集や歌(gē )集などを、ちょいちょい引きだして読むこと(🐔)もあ(🔗)った。むろん(👷)そ(🤓)のいず(🐀)れ(🧛)もが、(❌)彼(🚿)にはま(🎖)だ非常(cháng )にむずかし(🌟)かっ(〰)た。しかし、恭(👁)一におりお(💥)り解釈かいしゃ(🐻)くしてもら(👌)ったりして(📅)い(🌌)る(📩)う(🍋)ちに、(🧟)詩(shī )や歌のこころと(✴)いうも(🚬)のが、(👑)いつとはなしに彼の感(gǎn )情にしみ入って来(🈯)た。そして、時(⏪)に(🍱)は、(🖋)寝床に(🕖)はいってから、自分で歌(🈴)を考え、そっ(🎿)と起きあ(🖋)が(🎙)っ(🃏)て、それを手帳に書(🌪)きつけたりする(👻)こと(😚)もあった。
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