次(cì(🕧) )郎は、(⛵)これまで(🈷)にも、しばしば、自分の(🙍)全(quán )く予期し(⛽)ない(🆗)言葉を朝(🖱)(cháo )倉(⛑)先生(shēng )の口(👱)からきいて驚(🐱)くことがあった。しかし、今(🧑)(jīn )の言(yá(🚳)n )葉ほど(🥠)彼(🌩)を(📻)驚かした言葉(⛔)はなか(⏱)った(💉)。これまでは、次(🤘)郎が(🤭)自分の考(kǎo )えに裏(lǐ )書してもらえると思(sī )って(🐼)いる時に、かえ(🕷)ってそ(😎)れ(🎚)を否定されたり、何(hé )か得意(🤺)(yì )になってい(🍚)る時(🧒)に、(💨)きび(😺)しい(⏫)反省を要求された(🎼)りす(⛹)る場合が多(🚿)か(📠)った(🌼)。今(jīn )の(🎼)はまるでその(👺)逆だっ(💘)たという(🐛)こ(🔜)とが、彼にとっては(⏸)、この上(shàng )もない驚きだったのである。
「(🦖)そういえば、昨日(rì )本田(💸)は(🍟)、(🕤)変(♐)に人の(😄)顔ばかりのぞきながら(😥)血判をしていたが、(🔌)ひょっとすると血(xuè(🦐) )判をごまか(🏟)したんじゃないか(📅)ね。」(🚾)
「(👘)そうだ(🏓)よ。あい(🏚)つはま(💲)るで(🔡)恋人(rén )の(💜)ように朝倉先(💊)生(shēng )を慕ってい(⛎)た(😄)からね。」(🏙)
馬(mǎ )田はあざけるように笑った。
道(🌽)江も次郎も(⏺)眼(yǎn )を(🚣)見(🐛)張った(👓)。
(🛀)次郎(🎚)は廊下をとおって書斎に行った。朝倉先(😠)生(shē(🃏)ng )は机の上に巻(quàn )紙をひろげてし(🥖)き(🗂)りに手紙を書(🕊)いて(⛴)いた。もう五(✍)六(liù )通書(🌫)きあげたらし(🏬)く(🕠)、封をしたのが机(jī )のすみに(👵)重ねて(🚢)あった。次(🈚)(cì(🎗) )郎が(🐬)敷居(jū )のすぐ近くに坐ってお辞(🎯)儀(🐃)(yí )をする(🧀)と、
四人が(🏏)こも(🥌)ごも語ったところを綜(🔰)合すると、こう(😴)である。―(🏾)―(🕓)
新(xīn )賀(🛥)はひょ(🗒)うし抜(bá )け(🚡)が(🎍)して三(sān )人をふり(🐡)かえった(🍡)。三人(📏)もお(🌻)たがいに顔を見合わせているだ(😻)けである。する(❌)と校長は(🐍)もう一(👯)度(🏀)、(🏜)「(🤜)いいか(🗜)ね、君(🚸)らを信頼してたのんでおくよ。」(🌩)と、(🌛)念を押(☔)し(🔸)、「じゃあ(⛸)、私はすぐ県(📋)庁に出かけなけり(🛋)ゃなら(🚽)ん(👝)から(🎶)。」と、あたふたと帽子掛(📍)の(🍰)方に(🕋)行って帽(🔖)子をかぶった。そこで(🎻)四人も默ったまま(🌃)、校(xiào )長のあとに(🌘)ついて室を出て来(🐷)た、(🆔)というので(👂)ある。
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