漫画《フェラ 教え 方》2行目ライン
フェラ 教え 方あらすじ
八(📤) 荒浜
などと言われ(🏔)ま(💭)すから、どん(🥖)な年ごろ(🎋)のむすこさんかと思(sī )いましたら(🥔)、ま(🤕)だ(🈹)小学校(🅿)へかよっ(📪)ているほどの少年(🔌)でし(🚑)た。そんなむす(😒)こさん(🥜)が先生のよう(🐡)な年(🥏)(niá(📙)n )老(👾)い(📀)た人(🎂)にある(🏙)こともめずら(😳)しく思いま(🤫)した(😮)。
お友(yǒu )だちはみんな若かったころのことを思いますと(🖱)、わ(💚)た(🍻)しと、(🍌)同(🕍)い年のも(👹)のもありませんでした(🔉)が、一番(fān )年(🐀)上(shàng )でも四つ(🕺)ちがいぐらいで、あるも(🚵)の(🅰)は三(sān )つ上、あるものは二つ(🍼)上、中にはわた(🏚)しより(📷)も年(🛬)(nián )下のも(🚜)の(🍝)もありました。
海が鳴ります。
その時、老人は名刺がわりにと言(yán )っ(🔨)て、自分(⏫)で(🚡)打っ(🧕)た小(📧)(xiǎo )刀こが(🍻)たなを(🎯)持ってきてくれましたが、そ(🦂)ん(🎼)な小(xiǎ(🚡)o )刀一本(běn )にも小さな(🛅)ことをお(👓)ろ(🎆)そかにしない老人(🅱)の気(🔹)象(🏴)が(⏫)あらわれ(🏄)てい(👉)まし(🎓)た。
二 姉(zǐ )の(🦅)家
(🍘)人の世は(🔇)ふし(🔴)ぎ(🍨)なも(😪)のですね。その時(shí )わたしが木(mù(🌶) )村(cū(🌨)n )先生(shēng )をおた(🚋)ずねしなかっ(🤷)たら(🧕)、(🥓)小諸義(yì )塾(shú(🕶) )こもろぎじゅくのあることも知ら(🐰)なかったでしょ(🥌)う(♏)し、先生(shēng )の教育(📟)事業を助(zhù )けるようにとのご相(🔶)談も受けな(🐋)かったでしょう。わた(🌦)しはよ(💞)く考え(🔚)た上(shà(🦇)ng )でとお答えし(📀)て、(📥)いったん東京へ帰りまし(👄)た。た(🍙)だ先生の(🌸)ような人が(👦)小諸(😱)あたりに退(tuì )いて(✌)、学(xué )校を(🎣)建て、地方の青(qī(⛴)ng )年(😆)を相(xià(🦓)ng )手(😄)に田(tián )園(🔃)生(🥕)活というものを楽しんでおられ(✖)るのをゆかしく思ったことでし(🚵)た。
方壺山人は名(míng )字みょうじを渡(🤠)辺わたな(🔹)べといい、(🧠)徳川(🎋)の時代に木(mù )曾(😯)福島きそ(🤛)ふくしまの名君とうたわ(🏟)れ(💅)た山(🎧)村(cūn )良由りょうゆう公が詩文の師(shī(📂) )匠(📊)と頼ん(🔷)だ人で、(🚶)「菁莪(é )館せい(🏤)がかん」（良由公(🐣)(gōng )の建(➰)て(🆒)た学(xué )校）の(💰)学問(wè(🌨)n )を興(🎻)したこ(🤢)とにもあず(🛶)かっ(🛋)て力のあったらしい人ですが(🏌)、この人が大きなはす(😰)の葉(😴)を頭(tóu )にかぶった図(🍎)が(⌛)わたしの見つけた(🎿)書物の中に残(cán )って(💲)いまし(🎑)た。青いはす(🍧)の(😒)葉を(🏔)か(🌂)さ(🧦)のか(♏)わ(🤮)りとは、木(😆)曾川きそがわへつ(🐶)り(🎈)に行く人(🛤)でも(🥙)、ち(🚃)ょっと(🍆)思い付きそう(⛱)もない(🎈)も(🐈)のです。
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