「(👌)でも、それ(😌)は次郎(🎫)さ(👀)ん(😽)がお(🤽)っし(🥪)ゃるよう(🏌)に、かえっていけな(🎈)い(⏯)こ(🛩)とになるかも知(🤦)れないわ。いっ(⚪)そ、ここ(🚽)のう(🎛)ちから学校に通うこ(👕)と(❗)にしては、(🧐)どう?」
「そりゃあ、思うでし(😋)ょ(🈂)う。」
「(🙀)本田も、しか(⚾)し(🤖)、この(♊)ごろ(📅)は大ぶ思慮深(👨)くなってい(🏕)るからね(👋)。」
(💏)と、うな(🔌)るように言(🎨)ったが、
次(cì )郎はやっ(🥌)とそ(🙆)れだけ答え(⛱)た。ストライキ反(🙁)対の理(lǐ )由が、当局(jú )のためでなくて朝倉先生のた(🍢)め(♓)だ(😈)、とい(👒)うことをつけ加えたか(👈)った(🧥)が、まだそれを言(🥔)うだけに(🆓)気(qì )持がおち(🍊)ついていなかったのである。
「僕(🌒)、馬(mǎ(🎿) )田(🌅)と同じクラスで(🤞)すから、毎日(✏)(rì )いっしょ(🍴)に帰ろうと(🚑)思えば帰れる(🔜)んです。」
と、今度は道江(🦇)(jiāng )が眉根(🌞)(gē(🐈)n )をよせて(⏺)、
「(🐷)たっ(😵)た今(⤴)(jīn )。僕(pú(🧙) )、道具をうちに置くと、すぐ来た(🙍)んだよ。」
「ここからだと(🕎)、(🧛)次郎さん(🕟)に見(👯)張(🌷)っ(🈳)ていただくにしても、か(👂)どが立(lì )たないでいい(👤)わ。次郎さんが毎日、(💈)橋を渡った(🍰)りした(👢)んでは、(🕠)何(hé(🐂) )ていっ(🏁)たっ(🍫)て変(👿)です(❕)ものね。」
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