(😨)かれが、便所に通ずる廊下(xià )の角(🎧)をま(🐃)がると、一(🌧)段(⛰)さがった入り(💯)口のたたき(🍜)の(🏏)上に立って、何かしきりと声高こわだかにが(💂)なり(🏰)たてて(🌠)いる一(yī(📃) )人の塾生(shēng )がいた。見ると、飯島好(hǎo )造だ(🤖)った。
事(🥁)務(wù )室の柱(🛣)時計はしらどけい(🌕)が(🎆)ゆっくり、十時(shí )をうった(🛥)。次郎(🥏)はかぞえるともなくその音をかぞえていたが、(🔟)か(👡)ぞえおわると(😭)、やにわ(🏢)に立(💬)ちあ(🥌)がった。
「私(sī )は(👶)、大(🔂)河(🚿)をそん(🔛)なふ(✨)う(😦)に思うの(🚪)は、むしろ大河(🎶)に対する(🍷)侮(🍌)辱だという(🚒)気もするんだがね(👔)。」(😲)
朝の行事(💾)は(👮)、まず室(shì(⌛) )内(🌼)(nèi )体操(cāo )には(😏)じまった。それは友愛塾のために特に考(kǎo )案(àn )されたも(🏹)ので(😸)、その指導も指(zhǐ )揮(💺)しき(📧)も(😛)次郎の役割だった。体操がす(🎹)むと、朝倉(cāng )先生(shēng )の合い図(tú )で静坐(zuò(🤖) )せいざ(🏝)に(✊)入っ(🤑)た。これは就(🤖)寝前の静坐(🤲)にくら(🛥)べ(😻)ると(🖐)、いくぶんながかっ(💶)たが、それでも、せいぜい十四五分(🏷)ぐらい(🎚)だった。次(cì )郎(🕰)は(🏷)、今朝も足音を(🚼)しのばせなが(🗣)ら、(💪)塾生(🛹)(shēng )たちの姿(zī )勢を直(zhí )して(🚇)やった。
(🥘)そ(🏖)の(🦕)あ(🔡)と、就寝(qǐn )前(qián )の行事として(❔)、最(zuì )初(💰)の静坐(zuò )せいざがはじまっ(🏀)た。塾生(shēng )たちは、各(gè )室ごとに、きちんと縦た(💮)てに(👋)ならび、朝倉(🏘)(cāng )先生(🐜)の指(zhǐ )導(🐍)にしたがってその(😼)姿勢をとった。
「先(xiā(🅰)n )生は、ぼく(✍)のやりそ(🏒)こな(🈂)いを、どうしてあからさまに話(📶)(huà(🥂) )して(🛐)くださらな(📜)かっ(🥤)たんですか。」
(🌻)とあいさつ(😳)して(🚶)、大(🦃)河(🌻)に(⌛)近づいた(🔋)。
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