「高(gāo )瀬(lài )さ(🎡)ん、私も(🚻)小諸(🐑)の土(tǔ )に成りに(🌪)来(🙅)ました(🕷)よ(🚳)」(🏧)
(📳)塾では更に校(🐭)舎の建(🦐)増(zēng )たて(📱)ましを始めた。教員の(🤲)手が足(zú(🛵) )りな(🤭)くて、翌(🚄)年の新学年前(🐵)には(🛡)広岡理学(xué(🈲) )士が上(⏮)田から家(😥)(jiā )を挙(🦖)げて引移(🐠)って来た。
あ(➖)る日、高瀬は受持の授業を終(🐚)って、(🍗)学士(shì )の教(❓)室の側を通った。学士も(😰)日課を済まし(😂)た(📽)ところ(🎻)であ(🆖)った(🤱)が(👕)、まだ机の前に立(lì(👤) )って何か生(🔔)(shēng )徒に説(shuì )明(mí(🐸)ng )し(🐊)て(🖋)いた(🎙)。机の上には大理石の屑くず、(🎼)塩(🕝)酸(📐)(suān )の壜びん、コップなど(🛴)が置い(📖)てあった。蝋燭ろ(🖇)うそくの火(🔤)も燃えて(🎾)いた(⏭)。学士(shì(🈸) )は手(shǒu )にしたコップを(🎌)すこし傾か(♑)しげ(😄)て見せた。炭素(sù(✂) )が(🎱)その(😢)玻璃板ガラスいたの間から流れ(🏒)ると、(🥧)蝋燭(✂)の火は(🦈)水を(👆)注ぎ掛けられた(🔈)ように消えた。
「高瀬さん(🤒)に一つ、私の大事(shì )な(🌭)朝顔を(🤩)見て頂きましょうか」
「そ(🌆)れは(🈶)、君(jun1 )、誰も知(🏖)ら(🥊)ない―(🖊)―」
途中(zhōng )で学(⛺)士(shì )は思出した(📶)よ(🌥)うに、
と(🕹)その人(🔌)は元気な(📔)調子(zǐ )で言(♌)って、更に語ことばを継いで、
しばら(🏙)く石(shí )のよう(⭐)な沈(shěn )黙が続いた。そのうちに微(👧)かすか(🦂)に酔(🕧)(zuì )が学士の顔(yá )に上(📞)(shà(👞)ng )っ(🎖)た(💁)。学者らしい長(📰)(zhǎng )い眉だ(🏌)けホン(👽)ノリと紅い(📐)顔の中に際(🈴)立きわだって(🙏)斑白(bái )は(🕝)んぱくに見えるよ(✌)うに成(chéng )った。学士は楽し(🕡)そ(⌛)うに(⛪)両手(🏰)(shǒu )や身(shēn )体を動か(🐘)して、(🔈)胡坐(⚪)(zuò(🕜) )あぐ(👜)らにやった(🏛)り、(🍶)坐(zuò )り直(😴)したりしな(🐳)が(😆)ら、高(gāo )瀬の方(fāng )を(📶)見た。そして話の(🐿)調(🥊)(diào )子を変えて、
朝(🍐)顔(👊)の話はそ(🍵)こでも学(📲)士(shì(📙) )の口から(🔉)出た。
岡の上へ出(chū )ると、なまぬる(🌗)い(🧑)微か(📬)すかな風(✂)(fēng )が(👍)黄(huáng )色(sè )くなりか(🐀)けた麦畠を(🍮)渡っ(👉)て来る。麦(🕢)(mài )の穂と穂(🥡)の擦すれる音(🏩)が聞える。強い、掩おお(🥢)い(😠)冠さ(🎾)っ(⏬)て来るような叢くさ(🎼)むらの香気におい(🛅)は二人を(🐚)沈黙(⬅)させた。二(èr )語(yǔ )ふたこと、三語みこと物を(🏔)言って見て、(🏑)復た二(èr )人とも黙って歩いた。
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