「やけに(❣)な(✅)んかなり(👣)ません。しか(🏻)し、自分で正しいことをして退(🐎)(tuì )学(➿)されても、(💵)ち(🌏)っとも(🚕)恥(chǐ(🎻) )ずかしいことはないと(🍫)思っているん(🦀)です(📊)。」(👦)
「なるかも知(zhī )れ(🙁)ま(🔺)せん。しかし、(🎒)なっ(📳)たっていいんです。」
「じゃあ、千ちゃ(🗽)んのいたずら見(jiàn )ていたのね。」
「本(📻)田の(🔩)ことだよ。あい(⛅)つ(🕠)、朝倉先(🕵)生の問題(🚨)だというのに、(👲)昨(zuó )日から一言も口をきかな(🕋)いの(🐆)がふ(🍜)しぎだって(🥩)話して(📸)いるんだよ。」(🌙)
次郎は、学校のこんな様(🐦)子を、終日いか(🏮)にも淋しそうに見(jiàn )守(💏)っ(💕)ていた。彼は(🐣)、花(🙆)山校長の鼻(🛁)の移(🙃)動(dòng )の話(🦌)(huà )を(🥧)き(✨)いても(🏈)ほとんど笑わ(👑)なか(⚾)ったし(🆕)、森(🌺)川の「教員適性審査(chá )採(cǎ(😣)i )点表」を見た時(shí(⏯) )には、(📂)むし(🕕)ろに(🎈)が(🤵)い顔を(📔)して、ひ(♍)とり(🈲)で校(xiào )庭(👭)に(🗾)ぬけ(🙄)出したほ(🎭)どだった。ふ(🕌)だんから、彼はそ(✒)う出しゃばる方(fāng )では(😬)なかっ(📬)たが、それでも、(♒)校(xiào )友会の委(wěi )員(🍐)(yuán )会(huì )などで(♿)は、新(xīn )賀や(⚽)梅本と共にかなり意見を発(🛵)表する(💆)方だった。それが昨日(👢)以来、ま(🐀)ったく沈(🎢)默(📙)(mò )を守りつ(🤒)づけている。き(💵)ょうはこ(🅿)とに新賀や梅(🔫)本に対してもあま(🐛)り口をきかない。今朝あた(🛅)りまでは、誰(shuí )もそれを(⛳)気(qì )にとめ(😙)なか(🕛)ったのだが、み(🔐)んなが笑(📊)うときに笑(xiào )いもせ(😟)ず、また(🦉)先生たちの(📸)品(🗾)定めや、事件(jiàn )の(💣)これか(🏔)らの成行き(🐼)について、みんなが(⬜)非常(cháng )な関心(🔍)をもって話しあっているの(🚝)に(🐇)、自(zì )分(🎻)ひとり(🌊)で(📄)校庭をぶらつ(🐀)きまわっ(🐼)たりしてい(🧑)る彼(😖)の様(🌠)子が、いつまでも(🔐)周囲の(🤶)注意(💶)(yì )をひ(🚇)かない(😷)でいるはずがなかった。しかも(🌕)彼が、同(⛱)級生の大部分が(🚧)ま(🛰)だ朝倉先生(🥢)の顔(♈)も知ら(🌉)ない一二(🍰)年の頃(🚿)から(🤺)、室(⬅)崎事件や宝鏡(😦)先生事件(jiàn )を通じて先(🥥)(xiān )生(🔚)から(🕦)大(🗃)き(🔮)な感化をうけ、その後(hòu )、(🎡)白鳥会(huì )の一員にも加わっ(🏠)て、先(🤴)(xiān )生の(🌊)心酔者の(😤)中でも(🏋)その第一人者(🤞)になっていることは、誰でも(💉)知っているこ(✳)とで(🛸)ある。こんな時(🧢)こそ(🕤)彼はみん(🦌)な(🌶)の先(xiān )頭に立って活動すべ(😊)きではないか(🍡)。そ(💘)う(🦏)し(🏪)た考えが、(🏷)一(🐖)般の生徒たちの(🎨)頭に浮んで来るのは(🔉)ごく自(zì )然であ(🎽)っ(💯)た。
(🗼)校友会の委員たち(🔩)は(😚)、その日じ(🧖)ゅう、(🌶)めいめいに校(xiào )長(zhǎng )の動(dò(😡)ng )静(jìng )に注意(✅)(yì(🎿) )し(💕)た。休(🚯)み時(shí )間(jiān )に(🌁)なる(🍛)と(😃)、あるも(🌌)のは用(yòng )もないのに校長室のまえの廊下(🙉)を何度も往(🎢)復し、(🦈)あるものは校庭(tíng )の遠(yuǎn )いとこ(😡)ろ(🤑)から校(🌈)長室を(📙)それとなく(🙇)のぞ(🧙)いて見た(🚦)。しか(🗻)し(😩)、校(xiào )長室はいつもか(🚃)らっぽだ(❤)った。校長は県庁(tīng )に出(chū )て行ったき(🥖)り、帰ったの(🖕)か(❕)どうかも(🗿)はっきりしなかった。
「(🗨)僕、(🐯)道江(🗯)さんを、腕(wàn )力で馬田(🚿)に対抗(kàng )させようなんて(🐇)、そんなこと考え(🥪)て(🍆)い(🛎)るんじ(🔒)ゃな(🔣)いよ。」(👎)
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