長く東(⚓)京で年月を送って来た(🤥)高瀬には、塾(♏)の(👭)周囲(😻)まわりだけで(🦓)も眼(yǎ(🎱)n )に映る(🔸)ものが多かった。庭(tíng )にある桜の(😗)花(huā )は(🍎)開(🌺)いて見ると八(🖍)重(chóng )で(🎳)、花束(shù )のように(🚇)密集(🏵)かたまったやつ(📨)が教室の窓に(♎)近く咲き乱(luàn )れた。濃(nóng )い花の(🌐)影は休(🐋)みの(🚻)時(♌)間に散(🎡)(sàn )歩する教師等の顔にも映り、建(🍲)物(⛔)の(♈)白い壁(bì )にも映った。学生(🔨)等は幹(gà(🤫)n )に隠れ、(🔡)枝(zhī )につか(📓)まり(🤩)、まるで小(♌)鳥かな(🤤)んどの(🔺)ようにその下を遊び廻(huí )って(🌩)戯れた。
とそ(😤)の人は畠に居て言(yá(🥩)n )った。
この教(🗯)(jiāo )員室の空気(qì )の中で、(🌍)広岡(gāng )先生は(🛑)由緒いわれ(📫)のありそうな古い(❣)彫のある(😱)銀煙管ぎんぎせるの音をポンポン響か(🔱)せた。高瀬(là(🏊)i )は癖のように肩(jiān )を動ゆすって、甘そうに煙(🙇)草(📥)を燻くゆ(🧟)らして、楼(🍍)階は(🌇)しご(🙇)だんを降りては生(🏀)徒を(🐟)教え(🗣)に行った(🥕)。
「(🍥)越後」
「子(zǐ )安君(👺)はナ(📁)カナカ好(hǎ(😷)o )い身体です(🕍)ネ――」
翌(yì )朝高(🆖)(gāo )瀬は塾へ(🆙)出(💡)ようとし(🗜)て、例(lì(❓) )のように(🥔)鉄(zhí )道の踏切(Ⓜ)の(🕰)ところへ出た。線路(🆖)(lù )を渡(dù )って行く塾の生(📮)(shēng )徒(🦉)などもあっ(👃)た。丁度そこで与良町よらまちの(🏃)方からやっ(😷)て(📥)来る(🎐)子安(⛴)に逢った(⛱)。毎時いつも言い合せたように皆なの落(💀)合うとこ(🚻)ろだ。高瀬は子(🦇)安を待(📗)合せて、一(🍶)諸に(🚃)塾の方へ(🐪)歩いた。
学(🌟)士(🏾)と高瀬はし(🌐)ばらくその人(rén )の前に(🔍)立った。
(😫)高瀬(lài )も佇立たちど(🐇)まって、「畢(🍶)竟つま(🌗)り、よく働(🎋)くから、それでこう(💫)女の気(📜)象(xiàng )が勇(yǒng )健(🐺)つよいんで(📰)しょう」
(🍠)教(🧟)員室は(🏜)以(🗂)(yǐ(🥚) )前(qián )の幹事室兼(🎛)帯(☝)でも手(🛌)狭(xiá )なので(📊)、二階の(🙂)角(⏳)すみにあ(🈲)っ(🛡)た教室をあけ(😁)て、そっちの方(fāng )へ引(yǐ(❎)n )越した。そこに(💭)大(🍌)きな火(huǒ )鉢を置いた。鉄瓶て(🌐)つびんの(🍻)湯(😲)(tāng )はいつ(🐝)でも沸(fèi )いていた。正木大尉(wèi )は舶(bó )来はくらいの刻煙草きざみたばこを巻き(⏮)に来(lái )ること(📮)も(🐎)あ(🙁)るが、(🍾)以前の(🦃)ようにはあまり話し(🐼)込(rù(🧒) )ま(🕷)ない。幹事(shì )室(shì )の方(🕖)に籠(lóng )って(🔝)、暇(🌯)さえ(🤩)あれば(🍋)独(dú )りで手(🖐)習を(👎)した(😦)。桜井先生は用に(🏡)だけ来て(🦍)、音吉が汲んで出す茶を飲(🧘)(yǐn )んで、(🦏)復(💵)(fù )た隣の自(zì )分(🍓)の(👀)室の(🔊)方へ(🔤)行った。受持(chí )の時(⛄)間(🔎)が済(jǐ )めば、先生は(🏯)頭(🤧)巾ずきん(🏛)の(🔇)ような(🌲)隠士風の(💆)帽(🤰)子を冠って、最早もう若樹と(🍮)言(yán )え(🍫)な(🔰)いほど鬱陶うっとうし(👖)く(🍣)枝の込ん(🕸)だ庭(tí(⏬)ng )の桜の下(xià )を自(zì )分(🤷)の屋敷かさもなけれ(🤭)ば中(zhōng )棚の別荘の方へ(🚚)帰って行った。
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