「あ(📴)あ、そ(🙊)うと(🔀)も」
「それは(🏵)ぼくもよ(🔬)くな(🎃)い(🖕)と思(sī )う(🛥)、しかしそんな(⏲)こ(👮)と(🚜)は忠(🔰)(zhō(🕺)ng )告ですむこ(🌖)とだ、一(🔯)度忠告してきかな(🎑)かった(🙏)らそのときに第二の方(㊗)法を考えようじゃないか、ぼくは生(🏰)蕃せいばんの(👐)ことでこりた、(🈵)生蕃は決(jué )して悪いやつじゃな(🍽)かった、だがあのとき諸君(jun1 )が(🤚)ぼ(🔺)く(🔇)に同情し(🛹)て生蕃(🍱)(fā(🚀)n )を根底か(⬛)らにくんだ、そのため(🥀)に彼は(🐫)ふたたび学校(🕎)へく(♉)ることが(💌)でき(❗)な(🎄)くなった、(👽)ぼくはい(🙉)つもそれを思(sī )うと、われわれ(📕)は(🛷)感情(🎌)に激(🏡)げきしたた(🥕)め(🌘)にひと(🆎)りの有(yǒ(🤛)u )為ゆ(📬)ういの青(🤸)年を社(shè )会から葬(⤴)ほう(💂)む(🐲)ることになっ(🦗)たことが実に残念でたまら(🍒)ん(🧟)、人を罰(🏀)するには慎(🈸)重(🚗)しんちょ(🍛)うに考えなけ(✖)れ(🚌)ばならん、そ(🤡)うじゃない(🕖)か(👮)」
「おい、大きなへそだな(🚀)あ」
「このつぎに(📪)はかならず(🏛)打つぞ」
(💱)千三は(🔂)たま(🕖)らなく嬉しくなった(🔌)、かれはボッ(🗺)ク(🐰)ス(📜)に立った。それを見(📗)て光(🧐)一は思った。
「活動じゃな(🖊)いかえ」と母がいった。
久(jiǔ )保井先生が(🏭)去(qù )ってから(🥃)つぎにきた(👐)るべき校長に対し(🔭)て(🚬)生徒も町の人(🖇)も一(🦃)種の反感をもっていた、だが日を経(jīng )ふ(🤜)る(🔯)にした(🚅)がって新校(🗯)(xiào )長の実践躬(🌆)行(🌟)じ(✨)っせんきゅ(⏫)うこう的な人(rén )格は(🥦)全(🐀)校を(👀)圧し(🙀)、(🥝)町を圧しい(🔌)まではだれ(🐜)ひとり尊敬(🥧)せぬものはない。
「今日(rì )きょうは(😃)日曜(yào )だからおまえは(😋)休め(🤪)、おまえは(🎬)今日大(🍌)事な戦(🤒)争にゆかなきゃならないじ(🖲)ゃな(㊗)いか」(📗)
「プレーボール!」
「(👶)あまり押すと先(xiān )生、小便がもります(🚦)」と二塁手(📓)の(🚞)すずめ(🚓)がいった。そこで(🥤)先(🖊)生もわらっ(🥛)た。
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