「(📥)じゃあ、どうし(🈶)ておとなしくしていなかっ(🐁)たんだい。」
「しかし、今(jīn )年(nián )の五年生(📴)も(🖕)それで台な(👛)し(🍵)だな。し(🏨)ょっぱなか(🙅)ら、(🚌)し(🛏)か(🙄)も(🎬)新入(rù )生に対(duì )して味噌をつけた(🐾)んで(🕓)は。」
(🚸)大沢がはたから(💠)口(🔣)を出(chū )した。
こうして(🎹)、彼は(🦃)、彼(💊)(bǐ )の同(tóng )級生の間(👄)(jiā(😃)n )に、一(yī )人として(🙍)心の底(🐰)から交わり(🐹)う(🏈)る新しい友人を見出さなかった。それば(😺)か(💺)りか、竜(néng )一や(🏪)源次(cì(🖱) )ですら(🧠)、もう彼に(🐌)と(🙏)っては、心からの親(👹)友(🎬)でも、従兄でも(💺)な(💞)くなったのである。むろん(🔏)、(🏋)小学(🕐)校(xiào )時代(dài )に培われた温(🕔)い感情が、そう無(🏽)造作に冷めて(🐠)しまうわ(🍳)け(🦈)は(🥣)なか(🌤)った。で(🗯)、次(cì )郎の(🐃)彼(🛹)らに(🍿)対(duì(👘) )する気特には(😚)、(🧙)他の同級生(shēng )に対する(🖊)の(🙃)と(🌗)は、まだ(💸)かな(🏈)りちがったところがあり、また、彼が土曜(🍇)から(🔢)日曜にかけて彼(bǐ )らの家(jiā )を訪ね(😷)、見た(🛏)と(🧝)ころ以前(qiá(✴)n )と少(shǎo )し(🥇)も変ら(🦊)ない(🤝)親(👀)しさ(⬇)で遊んだりすること(⏩)もしばしばだったが、(🥋)そうし(🍢)たこと(🕸)は、所(suǒ )詮(🛠)(quán )しょせ(🥘)ん、過(👄)去の(🛤)酒甕(wèng )さかがめ(🏪)からしたたって来る雫しずくのようなもの(🏝)で(🛠)、(💧)彼の(🕝)注意(yì )が一旦明日のこ(🌰)とに向けられる(⏱)と、二人(rén )は、もう、彼にと(🎶)って、他(❣)の(📰)同(tó(🤛)ng )級生と(🤟)少(🎅)しも(👬)択えらぶところ(🍞)のない存在(zài )だったのである。
(母さ(🌼)ん(😽)やお祖母さんなんかを相手(shǒu )にするのが(👵)、ばかばかしい。)
「馬(🛏)鹿にしてら(🏷)あ。――(👕)」
(🐊)と、自(⏳)(zì )分(🎓)で自分を(🥒)励まし、(🛣)どう(🦕)なり(🐩)気(qì )持を落(luò )ち(🚼)つけること(👊)が出来(lái )た。
五(wǔ )年生の一人(🚀)が叫んだ。それは三つ(🌍)ボタンら(🏝)し(🤟)かった。次郎は、しかし、ふ(💯)り向きもしなかった(👥)。
「(🤜)弟(🥝)?(🍖) そうか。そう(🤝)言えば、(🐣)今度君の弟(🎯)が入学試験をうけるって(🚰)、(🖼)いつか言って(💔)いたようだ(♉)ね(⛎)。」(🛹)
「それを(😂)生意気だ(🛬)って(🎮)難(👑)癖をつけ(⌚)たとすると、五年(🚳)生も実際へまをや(😲)ったもんだ(🥪)。頭(tóu )の程度がう(➖)かがわ(🙎)れる(🚑)よ(⛓)。」
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