「(🐋)どうです、(👃)弓は(🚊)。この節はあま(💺)り(🚅)御彎(☕)おひきに成りませんネ(🖖)」
「(🏯)町の方でポ(🙎)ツポツ(🦅)見(jiàn )に来て(⏮)下さる(😔)方(☔)もあります…(🏃)…好きな(💍)人もあ(🍳)るんで(⏭)すネ……しかし(🤢)私はまだ、この土(tǔ )地にはホントに御(📼)馴染(rǎn )なじみが薄い……」
それ(😠)か(🚩)ら(🕳)二(èr )年ばかりの月(🆎)日が過(🐷)ぎた。約束の任期(✝)が満(🛳)ち(📅)ても高(gāo )瀬は暇(😲)を貰もらって帰ろうとは言わなかった。「勉強(qiáng )するには、田(🔧)舎の方(fāng )が好い」そんな(👿)ことを言って(🤕)、反かえ(🚐)って(😘)彼(🥜)は腰を(🥕)落(👃)(luò )着けた。
「屋外そとで遊(🛩)(yóu )ん(🧒)でます」(🔏)
南の障子へ行って見た(〰)。濡縁ぬ(✍)れ(💩)え(🐰)んの(🙃)外(wài )は落葉(yè )松(sōng )から(🖍)まつの垣だ(🚕)。風雪(💙)の為に、(😨)垣(yuá(🌐)n )も大分(📞)破損いたんだ。毎年聞(💑)(wén )える寂しい(🚼)蛙の声が復(fù(🛢) )た水車小屋の方(fāng )からそ(⭐)の障子のところへ(🐯)伝わっ(🌼)て(🚬)来た。
「かァさん、(🌏)か(🚞)さん――や(🛏)くらか、や(🙌)くや――(🦑)ほう(🍍)ち(👕)さ、(🍧)やくやくう――(⤴)おん(🐈)こしゃ(🐞)こ――もこ(🧘)しゃこ――」
「広岡(🏳)(gāng )さん(🕯)も今(jīn )、(🐐)上(⌛)田で(🛸)数学の(😃)塾(💬)を開い(🔊)てま(🌠)すが、余程の逆(💬)境でしょ(🍏)う……ま(💠)あ、私(sī )共も先(📀)生に同情して、(🛰)いく(🔋)らかの時間を助すけに来て頂くことにしたんです……それに、(😔)君、吾々の(🙈)塾も中(🌺)学(xué )の設備をして、認可(☔)でも(📰)受けようという(🥌)には、肩書のあ(🍦)る人が居ないと一寸ちょっとこれで都(⛴)合(hé )が悪(è )いからネ」(🔵)
(⚡)ある日、高瀬は(💮)受持の授業を(🔄)終(zhōng )っ(🕚)て、(📓)学(xué )士の教室の側を通った。学(🏊)士も日課(🌖)を済(🚿)ま(🐈)したところ(⏩)であったが、まだ(✖)机の前(qián )に立って(💍)何か生徒に説明(🎬)していた。机の上(shàng )には大理石の屑(🉑)(xiè(🍪) )くず、塩酸(🕊)の壜びん、コッ(🕟)プ(♉)な(🥚)どが(🛌)置(zhì )いてあった。蝋(là(🔩) )燭ろうそくの火も燃(rá(❎)n )えていた。学(🚵)士は(👄)手にしたコ(🎳)ッ(🐪)プをす(👃)こし傾(🔷)かしげて(👁)見(🌕)せた(🔌)。炭素(sù )がその玻(bō(💼) )璃板(🙇)(bǎn )ガ(🎦)ラス(✖)い(🐰)たの間から流れる(🐧)と、蝋燭(🤳)の火は水を(🖊)注(zhù )ぎ掛けられ(🔰)た(👪)ように消えた。
(🛬)と高(gā(🏣)o )瀬(🗺)は声を掛(📤)けて、母屋(wū(🌶) )おも(🧗)やの(🍢)横手から(👖)裏庭(tíng )の(🤸)方(🔳)(fāng )へ来(lái )た(🕣)。
「宅(🤝)じゃこの(🕵)通(🎵)(tōng )り朝顔狂あさ(🍧)がおきちがいですから、(🐄)小諸へ来(💜)るが早いか直(😈)ぐに(🕵)庭中(🔀)朝顔鉢(👤)(bō(🏑) )にしち(🏑)まいました――この棚は音さ(🔳)んが来て造っ(🔆)てくれましたよ―(😐)―(❌)まあこんな好い棚(📿)を(😉)―(🧢)―」(🥕)
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