フェラ 動画《おもらし 動画》2行目ライン
おもらし 動画あらすじ
(🐩)飯島は、いかにも得意らしくこ(🎊)たえた。
(🚻)次(😴)郎は、それで安心(🍣)する(➖)気(qì )に(🔆)はむろん(🔧)なれなか(🖍)っ(⏸)た。しか(♿)し、夫(🍄)人がそんなことを言って(🎗)自分をな(🎡)ぐさ(🆘)める(🎏)ために、わざわざ自分の室(🌂)に(😢)やって来たのだ(🏮)と思うと(📻)、何(hé )か心のあたたまる思(sī(😼) )いがした。そ(🥇)して(😎)、そ(🐋)の日のかれ(😁)の日記の中(🐔)に、そのことが、(🧜)今朝(cháo )からのできごとととも(🕶)に、大事に(🍶)書きこまれていた(🍴)ことは、(💚)いうまで(🙆)もな(⛪)い。
「私(sī )はけさ、君らの中のだ(📠)れか(🚑)が打(dǎ )った(🚴)板木(🚰)の音を聞(wén )きながら、ふと、この話を思い出(🖌)(chū )し(🍆)たが、それはお(😌)そ(🛒)らく、け(🐣)さの板木が、ここの生活にふさわしい心を(🖥)もって打たれ(🥋)ていたか(🏕)らだ(🙈)と思(sī )う。君(🦖)らの耳(🖌)に(🙉)あの音がどう響(xiǎng )ひびいたかは(😱)知らない。しかし(🏅)、(😕)私(🔡)は、(🌐)あの音から、こ(📜)の(🤮)塾はじ(👑)まって(🎸)以来の(🔰)ゆたか(😑)な感じをうけたのだ。じっく(🤛)り(🍸)と落(luò )ちついて(💐)、すこしも(⛰)軽はずみな(🙌)ところの(📧)ない(🌗)、また、すこしも力りきんだと(🗾)こ(🍜)ろのな(🎓)い、お(🧞)だやかな、そ(➖)し(🍰)て(🎤)辛(🤺)抱(bào )しんぼ(🤩)うづよ(🔬)い努力、(🤡)―(🧢)―心の底(dǐ )に(🎬)深い(✔)愛(💪)情を(🗓)たたえた人だけに期待しうるような努力を、(🍣)私はあの音か(📹)ら感(🔬)じとり、これこそここの生(😺)活を象徴しょうち(🏻)ょうする響きだ(🍨)と(🔆)思(🧕)ったのである。――私(sī )は、し(⬛)かし、(🍈)奕堂和尚のように、だ(♟)れ(🎼)が、どんな気持(chí )ちで、今朝の板木を打(dǎ )ったかを、しいて知りたいとは(👭)思(🌛)わない。それは、(⛽)も(🍹)ともと(🌊)ここ(🍽)の生(💷)活では、(👈)だれがど(🍿)ん(🥩)な働きをして(😎)、どんな名誉めいよを担になうか(🚺)ということは、あ(🥧)まりたいせつなこと(⏭)で(🥚)はないからだ。ここの(Ⓜ)生活(huó )でたい(🛩)せつなのは(🍀)、名でなくて(🛏)実である。心(xīn )である。そ(💹)の心(xīn )がむだに(🕖)ならないで、共同(tóng )生活全体(🤐)の中(🗻)に生かされ(🗂)ていけ(⛹)ば、個々の人の名な(🌁)ど(🔶)は、(🌩)しいて問題にする(🏽)必要(💧)(yào )はない(🍽)。そう(💶)いう意味で、私は、今朝(🗂)(chá(🍲)o )のよ(⤴)うな板木の打ちかたを(⚪)する心を(👡)もった人が、君らの中に、(📁)少(🦉)な(🍧)くとも一人だけはいる(👉)、と(🌲)いうことを知(zhī )っただけ(🕣)で満足した(🤹)いと(📩)思う。そして、その(💰)一(yī(👜) )人(🚑)の心(🤱)(xīn )が、おたがいの生活(🧟)の中(🥢)(zhōng )に、(🥘)すこしも(🎀)む(📂)だにならないで生かされて(➗)いくこ(🕘)とを、(🈺)心(xīn )から期(🤮)待(🎁)し(🏡)たい。……つま(🗡)り、愛情に(⏰)出発し(🆔)た、おだやかな、しかも(🥟)辛抱づよい努力(🎓)、そういう努力(lì(🍪) )を、(🙉)単に板(bǎ(🍂)n )木を打つ場(🐊)合だけでなく、す(🖌)べての場(chǎng )合(hé )に払は(🦌)らって(🍄)も(🥛)ら(💂)いたいのである。…(🎹)…名を求(🐕)め(🆙)ず、ひたすら(🔤)に(👉)実(⏪)(shí(👊) )を捧(pěng )ささげるという(🐢)気(🐃)持ち(🦄)に徹てっして、(🥫)そうい(⛹)う(🥋)努力を(🎅)、み(🏈)ん(📬)な(⏩)で払(👉)っ(♍)てもらい(🚞)たいのであ(🏃)る。―(✴)―」
「(🌹)ぼ(🦑)くたち、学生時代の学寮がくりょう(🐷)生活(🔷)を自治(zhì )だなんていって、(🧐)い(🐱)ば(👝)っ(🚪)て(🐃)いたものですが、(💼)本気にやろうとす(📗)ると(🏀)、実(🏗)際(👊)(jì(🚮) )むずか(🤕)し(😃)いも(👨)の(🐷)ですね。」
「(✝)ちょっ(⏱)とぼ(🐥)くに打たしてみてください。」
「(🆑)つぎは(🔴)、そろそろ(💫)県会(huì )議員と(🚷)いう(💚)と(👯)ころかね。」
次郎は、そ(🌔)んな対(🤱)話(🚏)の中にも、友愛(⛅)塾に課された大き(🍒)な問題(tí(🍟) )があると思(❔)(sī(🔵) )った。そし(🍽)て、かれ(😳)らの(🐚)話がどう発(fā )展していくかを興味をもって(🕌)待(🐮)(dài )っていた。か(😐)れらは(🏐)、しか(😥)し、(👚)笑ったあと、急に口(🙎)をつぐんで(🎏)し(🙉)まった。次(👜)郎が大(🐵)便所の中にいることをだ(🚌)れかが(🥣)思い出して(🖇)、(🌶)み(🀄)んなのおしゃ(♒)べり(🧢)を制止する合い図を(📖)し(🚃)たものらしい。
みんなが出(chū(💘) )はらって(🙉)しま(🐄)うと、次郎も一週(zhōu )間ぶりで(🐇)解(jiě )放された時(🎵)間を持つことがで(🔮)きた。いつもだと、さっそく読書(🤷)をや(🏍)るか、空(🙍)林(lín )庵(ān )く(🦖)うりんあんに(😌)行っ(🔟)て、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生夫妻(qī )と(🎚)ゆっく(⏰)り話(📱)(huà )し(🎙)こむかするは(🎯)ず(🔫)だっ(🧦)た(🐔)が(👗)、今(🔫)日(rì )は、事(shì )務室(shì )の隣と(👝)なりの自(🌍)分(🗝)の部(bù )屋で、机(jī )によりかかっ(🏅)た(📺)まま、ながいこ(🐽)とひとりで(🛸)考えこ(⛸)ん(🏜)でい(📴)た(🏔)。
「私は、率直そっちょくに言うと、君らが私(🚉)の期待を裏切らないだ(🥅)ろ(👹)うとい(📻)うことについて、残(cá(👶)n )念ながらま(⛸)だ(🤳)十分(🆙)の自信(xìn )を持(🧜)つことができない。というのは、今朝の板木(🎎)が、あまりにもなが(🤗)く鳴りつ(🔙)づ(🎃)けた(🏌)か(🗻)らだ。あれほど辛抱(🏼)づよく、(🦑)し(😜)かも、(💌)あれほどおだやか(💸)に(🍭)鳴(mí(🥦)ng )りつづけ(🤾)たということは、一方(🏷)では、あ(🦈)れを打っていた一人の塾(🚽)生の心の深(shēn )さを物語るが、また、一方で(🐶)は、そ(🚢)の一人をのぞいた(〰)多(duō(🏖) )数(🚘)の塾(🎾)生の心(xīn )の浅さ(🧥)を(🎻)物語る(🍅)ことにもなったのだ。君(🥧)らの大(🈚)(dà )多(duō )数は、板木(mù(📒) )を(🔌)打(dǎ )った一人の塾生があ(㊗)れほ(🔶)どの(♎)誠意を示した(💱)に(⬜)もかかわらず、容(🖤)易(🆗)(yì )にそれにこたえようとはしなかった。君らにとっては(🤸)、(📂)その(🍳)誠意(🥥)(yì )よりも、寝(👢)(qǐn )床(chuá(🔝)ng )ねど(📯)こ(🍧)の中(💋)のぬく(🛹)もりのほ(⬅)うがはるかにたいせつだ(🐃)ったの(🥠)だ(🖕)。あ(🤑)たたかい(👴)寝床の中(🧡)で、うつらうつら(💨)と、でき(🖨)るだ(🧞)け眠ねむりを引(yǐn )きのばすことを、人間の(🤮)誠(🐡)意以上に、たい(🎺)せつにする(➿)心、これは決して深い心だとは(😲)いえまい。……もっとも(🐘)、君(😶)(jun1 )らの中(🗻)に(⛰)は、内心(🦉)そ(📕)れを(🌴)い(🕳)く(🍱)らか恥(chǐ )じ(🚦)ていたもの(⏺)も(🕍)、おそらく幾(🤟)人い(⌚)く(🔖)にんかはあったであろう。気がとがめる(👺)とい(🎡)った(🏎)程度な(🐘)ら、あるい(♐)は君(jun1 )ら(⏸)のすべてが(🍣)そうであ(🎦)ったの(🚥)かもしれない。しかし、それも(🎅)結局は(🍃)何の役にもたた(🐒)なかっ(🍟)た(🌍)のだ。では、な(㊗)ぜ役(🏀)に(🕰)たたなかったのか。今、君(jun1 )らに真(zhēn )剣しんけ(🦓)んに考(🅱)えても(🗯)らいたいのはこの一点だ。――」
「お(🆙)や、外出しなかった(📻)んで(🥓)すか。」
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