日本《ポルノ お 尻》2行目ライン
ポルノ お 尻あらすじ
敏(📙)子(🧖)の言葉(yè(🚼) )つ(📗)きには(🦎)、道江と同じ意味(wèi )のこ(🌧)とを言(🌶)うにしても、どこと(🔲)はなしに知性(xìng )的(❎)なひらめきがあった。次郎には、それがはっきり感じられた(🐡)。それだ(🍣)けに、彼の道(😣)(dào )江に対する(📑)腹立たしさは一層(❄)(céng )つ(👍)のるのであ(👬)っ(🏂)た(🕚)。彼は(😀)い(💙)か(🎣)にも不服そうに、しばらく敏(⛽)子(zǐ )の顔を見つめて(👛)いたが、(🗞)
「じゃあ、戦えばいい(🐭)んでし(💔)ょう。逃(🚝)げ(🍑)てばかりい(🚀)ないで。」(🤧)
しかし(🐮)、彼(📅)は、(👊)血書が次郎(láng )によっ(🌱)て書かれたということを誰(🏽)にも発表(biǎo )する気にまだなれなかった。そ(🛑)れ(🌀)は、彼(🗨)の自尊心(💖)や競(jìng )争意(👼)識が(🆒)何というこ(🌦)となしにそれを許さない(🦎)、というだけではなか(🔩)った。彼にとって大事なこ(🔺)とは、スト(💦)ライキの場(🙎)合(hé )のことだっ(🎬)たが、万(wàn )一にも(🌙)、それを発表(🚉)し(✒)たために、次郎が捨(shě )鉢すてばちになり、進ん(⏱)で(😪)スト(👃)ラ(🚹)イキの主導権をに(🔶)ぎ(🤟)るよ(😌)うな(🐣)結(🤚)果に(🖍)なって(😸)しま(📶)っては、つま(🗡)らない。次郎は徹底的にやっつけ(🚊)なければな(💀)らないが、それ(🤟)には(🐋)、彼(🃏)をあ(📑)く(🏨)までもストライキ反対の立場(🌒)に立たせ(🛩)て(🌘)お(🚄)くこ(🍩)とが必(bì )要であ(🕓)る。最後(🧖)まで彼(bǐ )を反対(🤨)の立場に立(🎢)た(✳)せて(🆓)おき(🐖)、いよ(🚐)い(🌍)よス(🚉)ト(🕒)ラ(🎩)イキ決行という場(🔏)(chǎng )合に(🕣)彼が逃げをうったら、その(✴)時こそ血書のことを暴露すべきだ。血(🤼)書まで(🗿)書いて(🌁)人を煽動しておきながら、自(💑)分だけ逃(🏍)げる(🍯)とは(🌙)何(🖕)という卑劣(🍅)さだ(🏿)！ みんなはそう言って彼(bǐ )を責めるだろう。それに、(🐘)どんなに彼(bǐ )が逃げを打とうと、(🥈)学校当局や県庁が、(😇)血書(shū )を書い(📭)た本(bě(🔄)n )人を主謀者と認(⏬)めないは(🕘)ずは(🦓)ない(🗯)のだ(🍲)から、(🏀)いよいよ(📱)面白い。――馬(⏲)田の考えは頗る念入り(💊)だっ(🤹)た。彼がそれほどまでに次郎(láng )に(🎡)反感(🎭)(gǎn )を(Ⓜ)持つように(👯)なった最も大きい原(yuán )因(yīn )が、(😌)道(dào )江(🈳)にあった(🌭)こと(🗑)はいうまでもない。
校長(🐸)は、最初鼻(🙌)(bí )だけをぴ(🛠)くり(🏸)と動かし(🥣)たきり、眼玉(🎃)も口(🚴)も動か(🎢)さなかった。眼玉は(🌟)テーブ(🍠)ルの(🔼)上(🔳)の血(🍮)書に注そ(📋)そ(✉)がれてい(🤸)たが、それを読んでいるようには思えなかっ(😫)た。そのうちに、結んだままの口が、うがいで(🔫)も(🅾)す(👞)る時(💓)のように(🚡)、む(🏉)くむく動き出(👸)(chū )した。そして、(🌱)それがやっと開(kā(🏡)i )いたかと思う(💴)と、しゃが(🎤)れた女のような声(🧐)で「(🗑)これ(🔍)は、(😆)知事閣下にも、お(👮)見せしなけ(🛸)りゃならんのか。」と、わ(🔜)か(🧕)りきっ(✏)たことをたずねた。田上が(💩)「むろ(🔨)んそうです。」と答えると、またぴくり(📂)と(Ⓜ)鼻を動かし、「こ(💘)んなものを知事(shì )閣下にお(🐫)見せ出来(🏺)(lái )ると思うのか。君(jun1 )ら(🐖)には(🏉)まるで(🏵)常(cháng )識が(🚆)ない。どうかそんな(🍾)むりは(🧀)言わないで(😲)くれ。」(🐈)と、泣(qì )い(🆖)ているの(👙)か、怒(nù )っているのか(⏺)わ(🦎)からないような声で言(yán )った。四人共(😬)、そ(🏍)の(🎲)時(🚵)は、こんなの(⛷)が自分たちの学校の校(xiào )長だろうか、(➡)という気がし(🦋)て(🔤)、(🙄)実際(jì )なさけなかっ(🏤)たそうである。田上が「僕(pú )たちは(🗞)朝倉先生(✉)(shēng )の留任さえ実(👠)現(xiàn )すればいい(🐗)のですから、校(🍽)長(zhǎng )先生(shēng )がそれ(🧘)を(🍰)保(🌱)証(📱)し(💚)て下(🐀)さるなら、血書の処置(zhì )は(🤠)お任せし(🍬)ましょう。」と言うと、(🤽)校長(👇)は(🐤)何と思(sī(🥙) )った(🐎)か、急に椅子(zǐ )から立ち上って(🐆)、四人の顔をひと(🤹)りびと(🌍)り(🔒)念入りに見まわした。そ(🌼)して何度も首をふってい(🧥)たが、おしまい(❕)に(📎)、(😡)永(🔣)いため息をついて(😈)、(📻)「(🌟)君ら(✌)の非常識には全(🚅)(quá(🍏)n )くあきれてしまう(🏘)。朝(cháo )倉先生(⏲)(shēng )の退(🐌)職は(📌)県(🍿)(xiàn )の方(🌾)針で(🏋)きまっ(♏)た(🕥)ことだ(🖊)。県(❗)の(🧢)方針で一旦(dàn )き(🕘)まった(📝)以(yǐ )上、(🎽)校(🚋)長としてはど(⏹)うにも(🤾)ならな(💿)いではな(🎆)いか、(🎣)そ(🕜)れが君らには(🌞)わから(🤨)んのか。」(♓)と言った。そして、もう一度永いた(🙍)め息(xī )をついて、ど(🥦)た(🚓)りと椅(yǐ(🏙) )子に腰を(🔭)おろした(⚪)が(🍽)、いかにも思いなやんでいる(🧣)ように眼をつぶって、ひ(😁)とりごとのように言った。「(🕹)そりゃ、(🎃)朝(🚝)倉(cāng )先生が惜しい(🍓)先生(shēng )だということは私(sī )に(🚎)もよく(🐏)わかっている(😧)。い(🛫)や、(🔈)誰より(🛍)も(🗞)私が(🍖)一番よくわかっ(❗)てい(🍌)るつもりだ。だから、君らが先生の留任(🔓)を願(yuàn )い出(💞)る(😳)気持には心(🎉)か(🖇)ら同情(🎭)する。し(⛎)かし、何しろこれ(🌕)は(📯)県(🔡)の方(🐧)針(💶)(zhēn )できまったことな(⚽)んだから、おた(👽)が(🥁)いにあきら(😎)めるより仕(🍎)方がないではないか(📍)。」
みんな(🚷)の頭には(🌃)五年まえ(📷)の雨天(🚷)体(🥗)操(🤴)場におけ(🥍)る(🔛)恐(kǒng )ろしい光景がま(👪)ざまざとよみがえって来た。そ(🍼)の時の次(🚇)郎の英雄的(🍅)な(🎲)態(tài )度は、忘れよう(📭)として(⛱)も忘(wàng )れられない記憶であ(⛄)る。また(😈)、これはみ(🚿)ん(✏)なが(🚹)実際に見(🐳)(jiàn )たわけ(🏭)で(🔰)は(🥄)なかったが(🥤)、(🎊)「(🚷)三(sā(🔦)n )つボタン」という(⏪)綽名のあった始(shǐ )末におえない五(🎤)年(nián )生の室崎を相(🧒)手に、次郎(láng )が死物(🏹)狂いの喧嘩をやって少(⛱)しも(🚺)ひけ(🔺)をとらなかったという話は(🚨)、あまりにも有(📲)名で(🍢)あ(🐈)り、雨天体操(cāo )場の記憶とともに、自然(rán )、(🕶)それもみんなの頭(tóu )によみ(⛪)が(🈷)えって来(👋)な(🦓)い(💈)わ(🔄)けはなかった。
「そりゃあ、思う(📣)でしょう。」
「だ(📖)っ(🆗)て、そ(🐞)れよりほかにないで(⛷)し(📛)ょう(🦐)。」
「僕(pú )には、本田(📎)が(🏿)そんな卑(🧝)劣な男だと(🔵)は思えないが(🦓)ね。」
「まあ、(🚵)本(✳)田さん、しばら(🗞)くでしたわね。さあどうぞ。先(xiān )生(🛬)は(📲)書斎(zhāi )です(🐐)わ。」
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