この言(yán )葉(yè )が私を励ました。
(🐊)今でこそ(🐗)あまり往来(lái )ゆききもしなくなって、年始状の(🐝)やり取り(🏗)ぐらいな交際に(🕘)過(guò )ぎ(🍣)ないが(👱)、私の旧(🔼)ふる(📇)い知人の(🐥)中に一人ひとりの美術家がある。私(🕟)はその(⏹)美術家の苦しい骨(gǔ )の折(🌪)れ(💜)た(🥗)時代を(🍖)よく知(🍃)っているが、いつのまにか人もうら(🍭)やむような(🍉)大きな邸(🖋)やしき(🕗)を構(gòu )え住む(😓)よ(🔓)う(🎐)に(🕋)なった。昔(xī )を知(🍦)(zhī )る(⛎)私に(👍)はそれが不(bú )思(📩)議なくら(🦔)いに思えて、あ(👓)のわ(🤩)びしさを(🏳)友(yǒu )としていたような(🦖)人はどこへ(🅰)行(háng )った(🚌)ろう、と(🤘)それを長(zhǎng )い(🍏)間の疑問とし(🗓)て(🏢)残していた。年をとって(💀)みて(🤮)、私も他人(rén )の心を(💘)読(👱)むよう(😼)になった。あ(📊)れはただ裕(yù(🛳) )福な人(rén )の邸ではなくて、若い時分(❎)に人(rén )一倍貧苦をな(🤢)め尽くした(🎊)人の住む(⛲)家(jiā )だと気(qì )がついた(😿)。
六(🎋)四(🍟) 寢(qǐn )覺(🍂)(jiào )ねざめ(🌴)の(💜)蕎麥屋(🚆)そばや
「じゃ、わたし(🤴)は袴(🈺)はかま(👶)にしま(💒)しょう。」
峠(🔪)たうげ(🎪)の上うへから村(😬)(cūn )む(🏿)ら(🌗)の小學(🙀)(xué )校(🆎)せうがくか(🏮)うへ通(tōng )かよ(🎀)ふ(🎣)生徒(💛)せい(🕖)とが(👄)ありまし(❔)た。近ちかい(📪)ところから通か(🚳)よふ他(👝)ほ(😦)かの生徒(tú(🙁) )せい(🎛)とと違ちがひま(🐤)して、子供こ(🏛)どもの足あしで毎(💕)日まいにち峠た(📡)うげの(🔲)上うへか(🏨)ら通(tōng )かよふのはなか/\骨(gǔ )ほね(🕺)が折おれ(📹)ま(🕋)した。で(🌳)も、この生(☕)徒せい(☝)とは(🆙)家うちから學校がくかうまで歩(bù )あるいて行(háng )ゆく路みちが好(👄)すき(🎙)で、(👼)降ふつても照てつても(👗)通か(⛲)よひまし(💺)た。
今(🕦)(jīn )い(😛)まだに父と(🏏)う(🔥)さん(🤑)はあの(🎙)『みさやま峠たうげ』の山(🥫)(shān )越(yuè(🐰) )やまごしを忘わすれません(🎋)。草(cǎo )臥(wò )く(🔹)たぶれた足あしを(😖)ひきずつて行(háng )いき(🍵)まし(🚕)て、日(🤓)暮(😺)方ひく(💿)れがた(♒)の山(shān )や(🌁)まの(♈)裾(👞)(jū )すその(🤤)方(fāng )はう(🎖)にチラ/\(🐨)チラ/\燈火(🏘)(huǒ )あかりの(🕦)つ(🚴)く(🧗)のを望のぞんだ時(shí )とき(🏠)の嬉(xī )うれしかつ(🛂)た(🦈)心持こゝろ(🌮)も(🎑)ちをも忘わすれ(⬜)ません(🦀)。
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