フェラ 動画《エロ じゃ ない》2行目ライン
エロ じゃ ないあらすじ
「勝手にそう思うなら、(🌂)仕方があり(㊙)ませ(✖)ん。」
「こないだ、重(chóng )田の父(📑)か(😇)ら、千(qiān )ち(💤)ゃんのお父さんに、気(qì )をつけていた(📸)だくよ(🆒)うに、話(huà )してもらってはありますの。」(⛹)
「そうだよ。あいつはまるで恋人のよ(🤽)うに朝倉先(🖤)生を慕って(🧘)い(🗳)たからね。」(🕔)
馬田は、実は昨日委員(📯)(yuán )会が終(zhōng )った(⛳)あと、(🍱)いつにな(🎐)く気(qì(😙) )がむしゃ(⏸)くし(💁)ゃして家に帰っ(🌺)て(😗)行(háng )っ(🚷)たの(⛔)だっ(🛐)た。次(➖)郎がみんなのどぎもをぬくような(📨)血(xuè )書を書いたということが(😰)第一(yī(👐) )癪しゃくだ(🐾)っ(🛀)たうえに、(🥒)自分(🗼)もついそれに署名(míng )しなければ(🎛)ならないは(🔜)め(📅)に(🤐)なり、いか(😣)にも次郎の尻馬に(👱)乗せられたような(⛅)恰好にな(🤑)ってしまった(🃏)のが、何としても腹におさまりかねていたのである(📯)。で、夕食を(🚩)す(👰)ま(➕)し(🏜)たら(✋)、すぐいつも(🛥)の仲(zhòng )間にどこかに集(💭)っても(🖥)ら(🈹)い、血書に何とかけち(😪)をつ(🐸)ける一方、全(✅)校を(🚑)あすにも(🚿)ストライキに導く(🍣)計画を相(🚼)談(tán )する肚で(🥙)いた。とこ(🌆)ろが、食(🤺)卓について不(bú )機嫌(🤷)に箸をとっ(🚛)ているうち(🚨)に、ふとなぜ新賀はきょう(🎟)みんなに(🎒)次(cì )郎(🎿)が血書を書いたこと(✳)を秘密(👬)にし(👡)たのだろう、という疑問(😡)が(⛺)起(🗳)った。この(🌋)疑問(wèn )は、ふしぎに彼の気(qì(🕰) )持(chí )を明るくした。というのは、彼は(🛤)彼(bǐ(🌑) )なりにそれ(🤒)に判(pà(🤜)n )断を下し、何だか(🔣)次郎の弱点が(💉)つかめたように思ったからである。次郎は、自分から言い出した(🏏)てまえ、どうなり血(🏴)書(shū(🛴) )を書くには書(shū )いたが、書(🍬)いたあとで、事件の主(🎅)謀(móu )者(zhě )と見られるのが(🤘)こわ(🏛)く(🌸)なり、(🚋)新賀(🧐)に自(🥈)分が(🧕)書(shū )い(🚸)たことを(⛽)秘密に(🎸)するという条(tiáo )件でそれを渡した(💥)にちが(🥟)いな(📧)い。そう彼は(🏹)判断(🥌)したのだ(⛹)った。そして(📸)、こ(🥥)の判(pàn )断はいよ(🤔)いよ彼を上機(📄)(jī )嫌(🌿)(xián )に(🥃)した。血書(🚓)(shū )が大きな問題になれば(🍞)なるほ(👴)ど、次(🤼)郎(lá(🧔)ng )はしょ(⛽)げるに(✴)ち(🌁)が(🏖)い(🐈)ない。血書(🐕)にけち(🌀)を(🐡)つけるの(🧜)も面白(👗)(bái )いが、それ(🌽)を出(chū )来るだけ大げさな問題にして(🥩)、次郎がい(🐺)よいよしょげる(🧟)のを見るのはなお一層面(miàn )白(bái )い(⛷)ことだ。ストライキ(🐎)はどうせ早かれおそか(😄)れ放って(☕)おいても(😵)始まることだし、何(💐)も自(zì )分(🦍)(fè(⬆)n )が先(💹)に立ってあせることはない。彼は、そん(🤷)なふうに考(🏣)えて、ひとりでほくそ(⛄)笑(💪)んだ。そして、きょ(😔)うは、彼にしてはめず(📨)ら(🐌)しく(🏢)早く(🍨)登校(xià(📲)o )して、それと(➕)なく次郎の様(🔡)子に注意していたが、次(cì )郎の様子(🎇)は、彼の判断(👹)を十(✝)分に(🕡)裏書し(📕)て(🤡)いる(🐶)よ(👂)うに(🏜)思え(🛏)たので、(🧠)彼(💑)は内心ますます得(🐟)意になっていた(👤)のである。
馬田(tián )は、左肩をまえ(🔭)につき出し、両肱(gōng )をいからせなが(🚁)ら、次郎の(🤞)方によって(🎺)来た。帽(⏲)子(zǐ )はやは(👦)り(🗑)右手にわしづかみにし(🍟)たままで(🗯)ある。
「おまえも一度先(xiā(🌠)n )生(shēng )を(💊)おた(📺)ずねするといいね。先生(shēng )の方でも待っておい(📪)でのようだよ。」
その時、教(🌽)員室(🏚)との間(🍂)(jiān )の戸(hù )ががらりとあいて、教頭の西山(👢)(shān )先生(shēng )がはいって来た。西山先生は(🦅)、三(sā(🦂)n )角形(🏿)のまぶ(💘)たの(🍹)奥に小さな眼をい(➕)つも鋭(🍾)く光(🎁)らせている(⛴)先(㊗)生だっ(🖕)たが、こ(🦏)の時はいやにに(🈚)こにこし(🤪)てい(👓)た。手(💁)(shǒu )に小さな紙片を(🌜)もっていたが、(🙆)それ(☔)を默(mò(🧝) )って校長に渡すと、(🌃)すぐまた教員室(🍩)の方にひきか(🐸)えした。校長はその紙片を見(🧐)て何(🚓)度も(🧙)うなず(🥦)いた。そして、それをもみくち(🕕)ゃに(✌)して机の下の塵(🧟)籠ちりかご(📐)になげこむと、今(🦎)ま(😵)でと(🏄)はうっ(〰)て変(biàn )った落(🚤)ちつ(🎤)きぶ(😺)りを見(😒)せ、ゆったりと椅子(zǐ )に腰をおろ(🤫)しながら言った(🍄)。「そう(🖐)む(🥘)きにな(🎮)る(💯)こと(🎱)はない。私は(⚫)さっきも言っ(🏳)たとお(🌋)り君(jun1 )らの(🌡)気持(✝)に(🗂)は十分(fèn )同情して(⛳)いる(🎁)んだ。君ら(🖖)が血(🗺)を流して書い(🛠)たものをまるでむだにするなんて(⏸)、第一(🕧)、人間としてそんなこ(🈂)とが出来る(🕖)ものではな(🥘)い。幸(xìng )い(🍧)今日(rì )は県(🏉)庁に出(🀄)掛る用(👦)事も出来たし、(😄)知事(🔪)閣(🚑)下に直接お目にかかれる(🍍)かどう(🏅)かはわか(🏮)らな(🗡)いが、学務課まで(🚦)に(🌥)は(🎲)こ(👭)の願書(🗽)を必ず出(👻)しておく(🕳)よ。そ(🕰)れで、今度は(🛠)私の方から君(💑)らに(🏙)願っておきた(🕹)い(🐄)が、どうか(✔)みん(🐥)なが落ちついて教室に出(chū )るように(👈)し(🏾)て(🚿)く(💘)れたまえ(♉)。変に(✉)さわ(🍢)いだりして知事(👬)閣下の(🔦)面目を(🚜)きずつけるようなことになっては、何(hé(🌵) )もかもぶちこ(🛷)わし(🤗)になるんだか(🙋)ら(🤢)。いいかね(💞)。
次郎(láng )は廊下(👙)(xià(🌯) )をとお(🍖)っ(💮)て書(🌑)斎(➡)に行った。朝倉(🍎)(cāng )先生は机の(🤙)上に巻紙をひろげてし(⭕)きりに手(🛰)紙(zhǐ )を(🏪)書(shū )い(🌝)ていた。もう五六(liù(🍨) )通書(🕝)きあ(🕡)げ(🎄)たらしく、封(🌛)をしたのが机(🐿)(jī(🏟) )のす(🕞)みに重ねて(💉)あっ(🖐)た(😯)。次郎が(🔈)敷(🧡)居のすぐ近(🗑)(jìn )くに(😮)坐ってお辞儀をすると、(🈳)
そう言っていると(😫)ころ(🤨)へ、ちょうど徹太郎(láng )が帰って来(🔷)た。茶の間にはいって来て次(cì )郎た(🥇)ちの(🕍)顔(✈)を(🕒)見(jiàn )ると(🥏)、「よう(🦋)」(📵)と(💫)声をかけ(💊)、すぐ服をぬ(🏀)い(🔹)で(🎲)真裸にな(🛵)り、井(🍪)戸端に行ってじ(💒)ゃあじゃあ(🌷)水をかぶってい(🏍)たが、(🕊)まもなくぬれタオルを両(😴)肩にかけてもどって来た。そし(🎂)て、敏子に向(🏅)って、
と、何度(dù )もうなずいた(🤢)。そ(💱)して、(🤐)
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