「君(jun1 )に、(😉)その話、し(🕑)なか(🎑)ったんか。」
「歴史(🛬)(shǐ(🍦) )的と(👒)は(😚)驚いた(🤸)ね(⬇)。はっはっはっ(🍊)。」
彼の人(rén )生は(💺)、中学(🗣)校(⛲)(xiào )入(🗃)学の(📅)第(dì )一日目(mù )に(🛣)おいて、(🍣)すでに急激な拡(kuò )がりを見せていた(🔇)の(💜)である。
(💃)俊亮は、次(cì )郎(🕑)(láng )が学校(xiào )から(🈷)帰っ(✴)て(🔑)く(🌬)ると、待(dài )ち(🍏)かねて(🛣)いたよ(🎹)う(🕥)に、彼にその葉(🦓)書(💹)を見せ(🦊)た(🌑)。そして(🚑)、久(jiǔ(🌩) )方(⛓)ぶ(🈵)り(👞)に彼(bǐ )の頭をかるくぽんとた(💱)たいた。
彼は、いつとはなしに、(🐩)そんな気がしていた。はっきり意識し(🧞)て(👨)、そうなろう(🥡)と努(👼)(nǔ )めたわけ(🔯)で(🤝)もなか(🏊)ったが、(🐇)中(zhōng )学(🎖)に入学(📡)して以(yǐ )来、日一日と、(🌪)母や祖母の問題がその深(shēn )刻さを(🚑)減(jiǎn )じて行(háng )き、この(🚆)ごろでは(🆒)、よほ(🛄)どのことがな(😤)いかぎり、たい(🦁)し(🔳)て気に(📢)もかからな(🔔)くな(👫)って来たのである(😌)。そ(🖌)れは(📅)、(🐭)たしかに、中学校と(🎴)いうも(🎨)のの空気が、(💃)彼(bǐ )にい(📿)ろいろ(🥥)の新(xīn )しい問題を(🍂)あたえ、彼の関(💘)心を(🕴)、急に家庭(🎢)(tíng )以(yǐ )外の世(shì )界にまで拡げてくれた結果に(🛃)ちがいなかった(📜)。その(🆚)意味では、中(🗽)学校(xià(🤦)o )と(💑)い(😁)うとこ(🍀)ろも、(🐲)尊敬(🦋)すべき先(xiā(⛱)n )生(🐹)がいるい(🏽)ないにかかわ(🕑)らず、(🏟)人間を成長させ(🌮)る何(hé )かの魔術をも(🎉)ったところだ、といえるであろ(🔐)う。
「僕たち(😒)、(🗝)自(zì )分のことっきり(😓)考え(🥑)ないの(🚩)は(🍚)、いけ(🐇)ないことなんだ(🏹)ろ(💡)う。」
「五(🔅)(wǔ(🎊) )年(💺)生(🦃)の方が、かえ(🥥)って気味(🔑)わるが(🥙)っていたそう(➰)だ(📕)よ。」
「よし行(😰)こう。しかし、僕(pú(❣) )らがバックする話は秘密(🧛)(mì )だぜ。う(🐏)っかりしゃべ(🎠)らんようにしてくれ。」
と言(👢)った(🐷)きり、葉書を(➗)父(🧝)(fù(🏨) )に(😠)かえ(😞)して、二階に(😨)かけ(🎯)上(🐎)った。
とにかく、このことは、彼(bǐ )が中学校の先(🥘)生に(🦅)かけていた(🤸)期待が大きかっただけに(😤)、彼をこの(🌮)うえもなく淋(🎏)しがらせた。そ(🧝)して、ある先生の授(shò(🌤)u )業の(🐮)おりなど(🔶)は、その時間(✴)じゅう、小学校の教(📼)室(shì )で(😼)権(🥢)(quán )田原先生に教わっていた頃のことを思いう(🌞)かべ(⛷)て、筆記帳にその似顔(🦄)をいく(🐐)つも書き並(🌎)(bìng )べていたこ(➡)とさえ(🈚)あ(🎲)った。しかし(🔗)、一ヵ月、二(èr )ヵ月と(🛄)たつうちに、中(zhōng )学校(xiào )と(🎣)いうと(💟)ころは、(🤤)どうせそうした(🌙)も(🙏)のだ、と諦める(🍶)よ(🏩)うにな(🏼)り(🍊)、その淋(🌙)しさも、いつとはなしにうす(☕)らいで行ったのだった。
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