(😱)朝(♎)倉先生(🍄)は、しかし、どん(✈)な悪(è )い状(zhuàng )態(✴)があらわれて来ても、(🤛)すぐ(🏮)その場でそれ(🛋)を非難することがなかった。すべ(👕)て(🔏)をいちおう成り行(🚐)きにまかせ(🏙)、行くと(📣)こ(🕒)ろまで行かせ(🗑)ておいて(😕)、あとで(🔭)、―(💄)―たとえば(🏟)食(shí(🍋) )後の雑(⏱)談や、夜(yè )の集ま(💴)りなど(🔽)の際に(👰)、――そ(🔔)れを話(👧)題にして、みんな(🗻)といっ(😗)しょに、その原因結(🎤)果をこまかに究(🍿)明し、その究(🦑)明を(👪)と(🎑)おして、(🕟)共(🔻)同生活(📿)の(💉)基準になるような原(yuán )則(🚴)的なものを探求(🤬)する、といったふう(😑)だったの(💈)である。
最(zuì )初の日曜が来た(🤔)。開塾かい(🏍)じゅくの日がちょう(🐲)ど月曜(yà(🕊)o )だっ(🏐)たので、まる(😰)一週(🍶)(zhōu )間になる。
(🐬)みんなが(👓)出(🦂)はらってしま(📎)うと、次(📷)郎も一週間ぶりで解放(🍈)(fàng )された時(shí )間を持つ(👷)ことが(🥎)でき(🚕)た。いつもだ(😤)と、さっそく(🤹)読(dú )書をやる(📶)か、空(🤠)林庵くう(📬)りんあ(✒)んに行(há(⏫)ng )って、朝(🐍)倉(😢)(cā(🙌)ng )先(❌)生(shēng )夫妻とゆ(💬)っくり(🤶)話しこむ(🏵)かするはずだ(😜)ったが、今(jīn )日は、事務室の隣となり(🤓)の自分(fèn )の部屋で、机によりかかっ(✂)たまま、な(📐)がいことひ(💼)とりで考えこんでいた。
(🔇)越前永平寺(🏎)えちぜ(🎦)んえいへいじに奕堂えきどう(🙆)という名高い和(👪)尚(🏐)おしょうが(🔯)いた(👌)が(♓)、ある朝(cháo )、しずかに眼を(🆎)と(🥢)じて、鐘(👕)(zhōng )楼(lóu )し(🦍)ょ(🦒)うろうからきこえて来る鐘(🐕)かね(⛅)の(🛀)音(yī(〰)n )ねに(🍵)耳をすましていた。和尚(⭕)(shàng )は、(🖨)今朝(🏵)(cháo )の鐘の音には(🆎)、いつ(🐋)もにな(💋)い深いひびきがこもっ(🛤)て(🧔)い(🎃)るよう(🎉)な気が(🚋)し(☔)た(🏜)のである(📠)。
(💞)次郎は、先生(✈)の(♟)言(yá(🆖)n )葉がます(🔣)ます激しく(📏)なっ(🕐)ていくのにおどろ(🈯)い(🐴)た(👳)。先生(👽)は、(👀)あ(💥)るいは、昨日の(📕)入塾(💟)式に(🥡)おけ(🎆)る(🙏)平木中佐(zuǒ(♐) )の影響え(🐢)いきょうから(⛪)、で(🤞)きるだけ早く塾(shú )生(shēng )たちを(🐵)救い出そうとしていら(🖲)れるの(👒)かもしれな(🚳)い(🥞)。しかし、それにしても入(rù )塾(🗯)(shú )したばかりの青(⤴)年た(🚲)ちに(📢)話す言葉(yè )としては(✡)、あまりにも激しすぎる。これ(📚)では(👼)かえって(🐲)逆効(🌅)果を生(shē(📶)ng )む(🤑)のではあるまいか。
(💣)そのあと、八時か(😾)ら(💲)正(zhèng )午(📑)ま(🎎)で、(🛐)「郷(🎿)土社会と青年(nián )生活」とい(🔘)う題(🍿)(tí(📣) )目で、朝(🔝)倉先(➕)生の(📛)講(🐊)義があ(📺)り、午後は屋(wū )外(👪)清掃(⌛)せ(🐭)いそ(⛎)うと身体(🐳)検査(🌛)、夜は読書(shū )会や室内(nèi )遊戯ゆうぎ(🐉)などで、開塾第一日(rì )の行事(shì )が終わ(🕰)った。
すると、ちょうどそ(🔽)の(🔛)時(shí )、事(♊)務室に人の足音(🌯)(yīn )がし(⛽)て、(🐚)仕切りの引(yǐn )き戸(hù )を軽(🚯)くノックする音(yīn )がきこえた。
だれの(🌤)顔に(❌)も、何(hé )かしら、ゆ(👶)うべとはち(🍴)が(🏻)った感(gǎ(🧓)n )情が流(liú )れ(🔇)ており(🥔)、互(hù )礼(🏎)(lǐ )ごれいをすまして(🔉)広(🍢)(guǎ(☕)ng )間を(🖕)出て行く時(🖍)のみん(🐤)なの足(🌞)音も、これまでに(🤝)なく静粛(sù )せいしゅくだった。
「私は、大(🍻)河(hé )をそんなふうに思(sī(😈) )うの(💖)は、むしろ大(dà )河に対(duì )する侮辱(🎠)だ(🛶)という気もするんだ(🐍)がね。」
七時の朝食まで(⬇)には、まだ二十分ほどの時間があ(💓)り(📲)、その間に食事当(dāng )番は食卓(zhuó )しょくたくの(🤭)準備をやり、そのほかのも(🌐)のは、自由に新聞に(⚡)目をとおしたり、私用をたした(💕)り(👹)する(🚷)のだっ(🍎)た。次(📘)郎(láng )は、(🕚)いつもなら、こんな時(shí )間にも、できるだけ塾生(🏯)たち(🤝)に接触(😌)せっしょくして、か(🙄)れら(🌹)の感(gǎn )想をきい(🤺)たり(✊)するのだったが、(💔)今(jīn )日は、広(🚘)間(jiān )を出るとすぐ(🧗)、塾長室(shì )に(📭)行き、(🐭)朝倉先生に向かって(✅)、なじる(🎛)よ(🧣)うに(🛡)言(yán )った(🕣)。
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