「(👳)本田が?……ま(📒)さか。」
敏(📂)子の言(🌐)葉つきに(🗳)は、(💹)道(dào )江と(👠)同(🔈)じ意味のことを(💜)言うにして(🍂)も、どこ(🌟)とはなしに知性(😩)的なひらめき(🤬)が(📋)あっ(😱)た。次郎(👻)には(⛑)、それ(🔻)がはっきり(🏰)感(🚋)じられた(✌)。それだけに、彼の道(dào )江(🐟)に対する腹立(lì )たしさは一層(céng )つ(🔟)のるのであっ(🎼)た。彼(bǐ )はいかにも不服そうに、し(🗞)ばらく(🐃)敏子(zǐ )の顔を見つめてい(🍂)たが、
「僕(pú )はそんな意(🌟)味で考え(😟)が足り(🍊)なか(🍽)った(🐒)と(🏤)は思っていな(🚢)いんです。役(📇)(yì )所は(🥞)正しいこと(🈸)を通す(🌦)のがあたりまえで(🌤)しょう。」
次郎は、まだ涙(lèi )のすっかりかわき(🐂)きれない眼(yǎn )を見は(🙋)ってたずねた(🏃)。
しまりのない口(🦇)を(👃)半ばひらいたまま、ぽか(🥖)んとし(💭)て次郎のう(🕷)しろ姿を(🏨)見おくっていた馬田は、次郎が(🐎)十(👐)間以上も遠ざか(🦒)ったこ(💛)ろ、つぶやくよ(✡)うに「(💸)畜(🤷)生!」(😊)と叫んだ。そして帽(🌟)子をふりあげて、(🌇)力まかせ(🆕)に自分の股をも(🗞)う(🆗)一度なぐりつけた。
校長室に(👂)お(💓)ける会(⛎)(huì )見(🤡)の(🏮)様子(🏣)は、あと(🍆)で四(sì )人(rén )が――と(🛩)言っても平(píng )尾(🆎)はあまりしゃべら(🤗)なか(🏹)ったが――(🤛)みんなに話(huà )したところ(🐀)による(🕐)と、かなり悲(🚿)哀(🏾)感をそそるものだった(🦍)ら(🧤)しい。元来花(huā(🔲) )山(🔅)校長の(🎗)鼻(💪)(bí )は、馬(mǎ(😛) )田が次(🎖)郎のうちで言ったよ(💩)うに(🏙)、実(📟)際いかに(🗑)もち(🥖)ょっぴりして(🛢)いる。恰好だけは、美人の鼻(💚)といってもいいほど(⏺)ととのっている(🦂)のだが、(🍥)顔の面積(jī )に比較し(🐼)て、それが(🈶)あ(📊)まり(🖋)にも小さ(🙇)す(🕐)ぎるのであ(🖱)る。血(🙇)(xuè(👡) )色(⬅)のわるい、それでい(🍪)ていやにつるつる光っているだ(📚)だっ広い顔のまんなかに、つつま(🕛)し(🥘)すぎる(💛)ほどつつま(🕋)しく、そ(🌛)し(💬)てそれ故に安(🚢)定しすぎるほど安定してくっつ(👨)い(🎖)ているその鼻を、校長就任のそ(🕹)の日以来、生徒(tú )た(🐰)ちは「ピラミッド(🐻)遠望」と呼(hū )んで鑑(jiàn )賞している(💘)のであるが、それは決(🎖)(jué )し(♑)て的はず(🐞)れの形容だ(🚧)とはい(🐁)えない。生(⤵)徒(tú )間(🎋)に、それほど安定した印象をあたえて(🌧)いるその鼻が、血(📵)書(🚵)(shū )を差出(🥗)した瞬間、ぴ(🎗)くり(🍋)と動き、(🥑)しかも(🚜)多(duō )少(🙋)額の方にずれたよ(👋)うに感じられたと(🐻)いうの(🙍)だ(📔)か(🅱)ら、(🎇)およそ(🎉)、その場(📀)(chǎng )の光(😥)(guā(🏚)ng )景(🚖)が察しられ(🚫)るであ(📿)ろう。
馬田(🐀)も、それっ(🎐)きり口をきか(🐲)なか(🔸)った。二(🏗)人は、かなり永いこと、にら(🎉)みあ(🍀)ったまま(🧤)突(🏩)(tū(👜) )っ立っていた。次郎が(👙)視(🥏)線も手足も微動び(🛄)どうもさせなかったの(♟)に反して、馬田(tián )の(🏠)視線(📁)は(🍲)たえず波うって(🥧)おり、その手(shǒu )足はい(🧀)つ(🐗)も(⏩)もじもじ(🚽)と動い(🐶)ていた。
(⏲)ついこないだ(⏭)、朝倉(cāng )先(xiān )生のことで道江と話(👴)しあっ(🤥)た時(🍎)、道江の自(💛)分に対(duì(🍧) )す(🐤)る心(💏)づ(🥜)か(💍)い(🔓)を、あ(🦆)れ(🛶)ほど無(📶)造作に(🛏)、――考え(🔯)よ(⛏)うで(🎟)は(📲)侮辱とも(🌃)思える(🔷)ほどの無(📣)造(🛑)(zào )作な態度で退(tuì )け(🤦)た自(📏)分(fèn )が、きょう(🌈)は、たとえわずか(😮)な時(⛅)間にせ(💬)よ、道江の問題に夢中にな(🚌)っ(🌤)て、(🍁)朝(cháo )倉先生(shē(🛡)ng )の(🤕)ことを(🤭)まるで忘(wàng )れて(➡)しまって(🤞)いる(🙇)。何とい(😢)う矛盾だろう。いや、何と(💅)いう軽薄さだろう(🕸)。
みん(🥜)な(🌤)の頭(🐭)には五年(🥩)まえ(📆)の雨天体操(⚓)場における恐(kǒng )ろしい光(😀)景が(🤠)まざまざとよみ(🈯)がえって来た。その時(shí )の次(cì )郎の英雄(xióng )的(👆)な態(tài )度は、忘れようと(🛬)しても(😻)忘れられな(🍑)い記憶(yì )であ(🆗)る。また、こ(🍩)れはみ(🙌)んなが実際に見(📱)(jiàn )たわけではなかった(🙂)が、「三つボタ(⛏)ン」(😓)という綽名(míng )の(🎌)あ(😷)った始末(🍺)におえな(❕)い五年生(shēng )の室(shì )崎を相(🎌)(xiàng )手に(🆔)、次郎(🏈)が死物(🍴)狂い(💳)の(✌)喧(🗒)嘩をやって少しも(🉐)ひけをと(💯)らなかっ(🏼)たという話(🎬)(huà )は、あま(✊)り(📩)にも有名(míng )であり、雨(🍊)(yǔ(🚎) )天体(🚋)操(cāo )場の(🤥)記(🔸)憶とと(🆘)もに、自(zì(🚊) )然、そ(🍅)れもみんなの頭によみがえって来(lái )ないわけはなかった。
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