「貴様はさ(📰)っき俺を睨んでいたな。」
(🌆)と、(🐦)自分(fè(🖇)n )で自分(🌉)を励まし、(🥈)どうなり気持を落ちつけることが出来(🛣)た。
大沢は、恭一の話(📃)を(🍢)きい(🆕)ている(👱)うちに、いよいよ次(🌊)(cì )郎に興(🍏)(xìng )味を覚(jiào )えたらしかっ(🙄)た。彼(🕚)は最(🈹)後の(🌿)、授業(🚓)が終(😁)ると、言(💗)った(🍸)。
「なる(❤)ほど(💌)、そ(🔀)いつは名案(🎗)だ(💰)。そ(😝)んな工(gōng )合にやると、五(📉)年生(🔆)に対(📂)(duì )して自然(rán )四年生(shēng )の(🌈)権威を示すことも(✔)出(🦒)来るわけ(👵)だ(🧝)。」
「五(wǔ )年生、こわくない?」
それから恭一の方を見て、
「僕もそうだろうと(🍾)思(👫)(sī(😣) )うが……。」
彼は校(🌉)友会誌(📚)に目をさらしながら、(🕵)おりおり心の中でそ(😞)うつぶやいた。彼が(🎟)幼い(🎻)頃(🤴)恭一に対し(🕞)て(😹)抱い(🏊)ていた競(jìng )争(🌨)意(🔪)識は、こうして、知(zhī(🥡) )らず織らず(🥓)の(💐)間(📡)に、形(🦓)をかえて再(🍃)び芽(🔀)を吹きはじめているらし(🕚)かった。
次(🍋)(cì(👀) )郎(🕥)は、(🛩)あっけにとられたような顔(yá )をし(🎋)て、大(🌎)(dà )沢(zé )を見(🀄)つめた。
だが、(🛄)彼の詩(shī )に(😆)ついて、こ(🎑)れ以上(🏦)のことを語るのは(🔆)、(🔫)今(👾)はその(🚤)時期ではない。何(🐗)しろ、彼は(🕡)まだ(🔉)、歌(📧)一首作るにも(❕)、指を(⤵)折って字数(shù )を数(shù )えてみな(🦕)ければ(🚔)ならない程度(⬛)の幼(😚)い詩(🤐)(shī )人だっ(🗯)たし、それに(🚀)、(🐘)恭(gōng )一の詩に対してある妬ましさ(⛅)を感じ(🗺)て(🏃)い(💝)たとしても、彼の身辺(🐯)には、詩(shī )以(👽)上に切実な問題(tí )がまだ(🤛)たく(🚄)さん残(🚇)され(🏛)ていたからである。
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