中(🍡)(zhōng )にはいっ(👥)て見ると、もう掃除(🏆)はすっかりすんで(🕛)おり(⏮)、河瀬がストーヴに火を入れ(🧘)てい(💰)ると(🤤)こ(🦁)ろだった。夫人(rén )は炊事場す(🙆)いじ(🤚)ばのほうにでも行ったらしく、朝倉先(🗄)生だけ(🏟)が、(🌿)まだあたたまらな(🈸)い(🎙)ストーヴのそばの椅(💘)(yǐ(🛑) )子にかけて、手(🏔)(shǒu )帳に何か書(👀)き入れて(🏷)いた。
朝倉(🛴)先(xiān )生(🍢)(shēng )は(🔄)、そ(🦔)こ(💢)でまた口を(🙂)つぐんだ。塾生(✋)(shēng )たちの中(zhōng )には、(🐥)話(🌏)がそれで終わったのか(🍀)と思(sī )い、そっと眼をひ(🔇)らい(🦖)て、先(xiān )生の顔をのぞいて(🤵)見(🦕)(jiàn )たものもあった。
「じゃ(🏟)あ、やはり打ちつづ(🐑)け(🐂)るよりほ(🍳)かありませんね(⛴)。」
と(😬)、大河は槌をふるいな(〽)が(🚐)ら、(😅)こた(😗)えた。
「そうい(👡)う(🦖)と、(💡)ゆうべの(📝)室(🚢)(shì(😘) )長選(🤠)挙も何だか変だったぜ。」
「しかしもう眼は(🕦)さまし(👻)てい(🌊)ま(🍎)す(👟)よ。」
「(💳)おそれ入(🌒)ります。で(🌾)は申(🏒)しあげますが、実は国もとにお(🎣)りま(🌬)した(🛎)ころ、いつも(💜)師匠(jiàng )ししょうに、鐘をつくなら、鐘を仏と心(👢)得て、(🥅)それ(🦅)にふ(🚀)さわしい心のつつしみを忘れ(🧝)てはなら(➗)ぬ、と(🍜)言い(🅿)聞かさ(🚚)れて(💵)おりました(🤝)の(🍸)で、今朝(cháo )もそれを思(sī )い出(chū )し、ひとつき(🔑)ごとに、礼拝らいはいをしながら(♐)つ(🐟)いたまで(🥑)でござ(🐘)います。」
次郎は、(⚡)先(☕)生の言葉が(🎎)ますます激(🔩)(jī )しく(🗃)なっ(🦅)てい(😥)くのにおどろ(🏽)いた。先生は、あるいは、昨日(rì )の入塾式に(🐚)おける平(🏁)木(⏮)中佐(🥨)の影響えい(⛄)きょ(🔓)うから(🍗)、できるだ(🐧)け早(zǎo )く塾(shú(🍴) )生(🎃)たちを救い出そ(㊙)うとして(🚔)いられるのかもしれない。しか(➡)し、(🚊)そ(🚺)れにしても入(⤴)塾したば(🏑)かりの青(🏙)年(🎚)たちに話(huà )す(🔺)言葉としては、あまりにも激しすぎる。これ(🛴)ではかえって(😕)逆効(😬)果を(🤢)生むので(👼)はある(🏢)まいか。
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