「(🤕)そ(⛪)れならいい(🔰)けれど、――」(🛤)
「それはそ(🏑)うと(📴)――(🧤)」
「な(👛)る(😧)かも知れません。しかし、なった(🥖)っていいんです。」(🤸)
(🎈)彼は、自分(💜)の方から馬田(tián )に言葉(yè )をか(🔈)ける気(qì )にはまるでなれなかったが、しか(🐺)し(🚀)、馬田の方(fā(🔻)ng )から言(🐴)葉をかけ(🈴)られ(🐀)るこ(📥)とは(🍲)、十(shí )分覚悟(🐧)も(🔨)して(🐪)いた(🥒)し、心(🍶)のど(🚍)こかでは、むし(🧢)ろ期待もし(🤕)ていた。ところが、茶店の(🐖)まえをとおり過ぎ(👋)て四五間行っ(🥁)ても、誰も声(🌄)をかけ(🚊)るもの(🌀)がな(👄)かった。彼は安(🔙)心とも失望(🗻)(wàng )ともつ(🤦)かぬ(🆓)変な(😲)気持になり(⏪)、われしらずうしろをふり(🚮)むいた。
と、(🎎)何(👒)度もうなずいた。そ(🤖)して、
四人の(🏖)報告は、みんな(🙆)を(👙)ふ(📭)き出させ(⛽)たり、憤慨させたり、不安がらせた(🚈)りした。し(😟)か(👘)し、ともかくも血(🥕)書が県(🚖)庁に(🌈)差出(chū )さ(🤝)れるようになったと(😶)い(⏮)うことで(🐕)、一応納得な(⭐)っとくするよりほかなかった(🖍)。校長(zhǎng )が教(jiāo )頭(tóu )か(🥌)ら紙片を受(👡)取(🐫)ったあと、急に様子が変ったと(🅱)いうことについては、四(🕓)人をはじめみんなも不審に思(sī )い、うまくペテンにかけ(🔤)られ(📑)たの(💍)ではないか(💟)、(🐵)などとい(👠)うものがいた(🥨)が、事情は間も(🔠)なく判明(🌬)し(🎥)た。それは、教(🎆)(jiāo )員室で先生たち(🖋)がひそか(🤛)に(🎆)話しあっていることが、給仕の口をとお(🐷)して(🧡)、(🥫)いちい(🕰)ち生徒の耳(🤣)に(🌪)はいっ(💀)て来たからであ(🚨)った。
「まわ(🍥)り道(🍛)な(🧜)んかし(🎱)て(🧛)、いた(💣)ず(👠)らされたら、よけい世間にけち(🔋)をつ(🤰)けられる(🏠)よ。」(🗻)
と、朝倉先(🐃)生はし(🈸)ばらく考え(🐛)こん(🧤)だ。それか(🤲)ら、(👳)伸びあがるようにして、生(shēng )垣ご(🛐)しに門の方(fā(🤣)ng )を見(🌮)、(🎓)何度も(👰)首をふっ(🅾)ていたが、(📇)
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