「ふうん、本田か。……あ(🏯)い(🙅)つはだめな奴さ(🥪)。」
「朝倉(📦)先生にお別(🌄)れする(📍)からか(🏟)い(🕢)。」
「(💮)そう(🤠)いえば、(🈷)昨日本田は、変に(🔯)人の顔ばかりのぞ(Ⓜ)きな(📴)がら血判をして(🎢)いた(👯)が(👇)、(🚁)ひょっと(📵)す(🈁)ると血判をごまかしたんじ(🌸)ゃないかね。」
(🛤)次郎(lá(📚)ng )は(🌎)、ふし(🥙)ぎにも(🤚)思い(🏆)、い(🔎)くら(👟)か滑稽に(🆗)も感じなが(🔯)ら、歩き出(📿)そうとした。が、そのとき馬(🔙)田のほか(🐎)にもう(📣)一(🤦)人(rén )、(💑)彼(👶)(bǐ )の眼(yǎn )にうつっ(🌅)た人影が(🥂)あった。そ(🔗)れ(🐖)は、土手のずっと向(⛄)(xiàng )こうの方(🌝)(fāng )を(🔁)小(🛩)(xiǎo )走(zǒu )りに走っ(🕒)て行(🔡)く女学(🦎)(xué )生の姿(zī )であ(🚇)った。そ(🍗)の制服(fú )姿は、もううし(🐥)ろから見たのではちょっと誰だか判断(duàn )がつきかねる(🏏)ほど遠ざかっていたが、次郎にはそれが(🤦)道江だという(🎒)こ(🛫)とが一(🎂)目(⏳)で(♐)わ(🕊)かった。
「何しろ(🚉)、朝倉先生の(🧡)退(🏓)職の理(🎹)(lǐ )由(🐁)が理由(yóu )だし、君(jun1 )たちの行(🚶)動を当局(jú )で(💎)は極力(lì )警戒(jiè )し(♓)てい(🐞)るら(🗓)しいんだ。万一(🥍)ストライキにでも(⛴)な(🥧)った(🛡)ら大変(📳)(biàn )だぜ。」(🐘)
「主謀者と見(jiàn )られてもいいとい(🔀)うのかね。」(🤴)
「しかし、(🥑)そんなこ(🛥)と(📇)、(🧛)何の役に(🚇)も(💧)立たないじゃありませ(👡)んか。きょうも平気で待(💬)伏せしていたっていうんだったら(🕯)。」(⛹)
(👀)その(🙄)日、校(xiào )長は県庁に行ったきり(💜)、ついに学(📧)校に顔を見せなかっ(🍲)た。西山教(🔷)頭(💶)が(🐵)何度も電話(🆚)口に呼(🕕)(hū )び出(🈚)さ(💏)れ、(🐾)ひるすぎには、五(🕛)年全(quán )部の学籍簿(🍟)がくせきぼを抱(bào )えて県(xiàn )庁(🍭)(tīng )に出(chū )かけた。と(👀)い(➖)う(🏥)ことが、給仕の口から生徒たちに伝えられた。生徒(tú )たちには(🙉)、そ(🍌)れが何を(📠)意味す(Ⓜ)るかは、さっぱり(😈)わか(🤵)らなかった。それだけに、不安(📩)な空気はひけ(🦗)時(🎊)(shí(🔊) )が(♑)近づくに(✍)つれ、次第に濃(👂)こくなって行った。
次郎は感(gǎn )激と失望の旋風(fēng )せんぷうの中(🍟)(zhōng )に(🍛)、(🕛)やっと(⚽)身をさ(😃)さ(💅)えているだ(🥌)けだった。あふ(📹)れて(🦃)来る涙が膝の(😜)上につっぱった腕をす(🗼)べ(🦇)って、(🦎)まだらに(🌞)縁板を(💢)ぬらした。
「君自身で?」
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