四 は(⚪)はき木
江戸に召しかえさ(🗻)れて(🦋)から(🥜)の(🐾)先生は昇(shēng )平校し(🚘)ょうへいこうという名(👉)高い学(xué(👅) )校(xiào )の頭(🚾)取とうどりを(🙉)命(mìng )ぜられ、上(🌁)士じ(🚴)ょうしの位(wèi )に進み、さらに(⬜)鑑察かん(🐵)さつ(🧗)とい(⛔)って(🐥)だれでもうらやむ重(🏀)い役目(♉)をつとめること(💍)になりました。そればかりでは(🦁)ありま(🙅)せん、(🥚)当時は諸外(wà(🏎)i )国(guó(🛴) )の軍艦や(🍧)商船がだん(🐊)だんこの国の港(😐)に集まって来(👠)(lái )るよう(🥇)になりまし(🔯)て、日(🏎)本国じゅう大さわぎの時でしたから、その談(tá(🌮)n )判にあた(🧑)る外国(🎋)奉行ぶぎょうは勇気(🦀)(qì )の(😈)ある人(rén )でなけれ(🐫)ば(🔬)つとま(🚢)りま(🌯)せん。先生(🛰)は(😟)一番(✳)最後にそのむずかし(🔄)い外(🚉)国奉行(🤼)を引きうけ、徳(🥚)川の大(♐)身代お(🦀)おしんだ(🙎)いを引き回した人(😕)の一人(rén )でした(🕠)。
第五章 (🍥)宮城野(yě )みやぎの
先生は佐(⛔)久(jiǔ )地(dì )方の(🥉)地(🐊)(dì(🍬) )味が水(✝)蜜桃(táo )すいみつとうに適すると(🌡)気づいた最初(chū )の人(ré(🥔)n )でしたろ(🚻)う(💰)。その守山の(😏)お百姓(xì(✉)ng )から桃を食べにこい(🎬)と言(🔵)われて(🎓)、わたしも小(xiǎ(🎵)o )諸(zhū )から(💞)出(chū )かけて行ったことがあ(😙)ります。桃畑の小屋の(⛸)中(🛂)で味(🤷)わっ(🗓)た青い桃(🥡)の(🧕)う(➗)まさは忘(🈲)れられ(😷)ません。あれは大(dà )き(🚡)なおかあ(🏺)さんのような土のふところに育ち、豊(🤫)(fēng )かな種の持ち主(zhǔ )で(🎗)、どっさり(📧)わたした(💴)ちに(😧)ごちそうし(🚱)てくれ(🎪)るよう(🍘)なや(💖)つ(👍)でし(📽)た。
ひ(🏦)ど(🥝)い(👽)も(🌎)のです(💷)ね(🕖)。は(✨)げしい風と、(🐠)砂と、(🆗)や(♉)け石の間の(👉)ような火山(shān )の(🔦)すそにも、住めば住まわれるようになりま(👖)すね。まあ(🛄)、その地大根(gēn )の味をかみ(🎩)あてたころか(🥃)ら、わ(😏)たしの小諸時代がほ(🍡)んとう(⭐)に(🎅)始まったと言っても(🌎)いいのですよ。
そう、そ(⏯)う、ある川(♓)の流(🔮)れに添うていかだを下す(🏇)人があっ(🥜)たのもその一(yī )つで(🏣)す。そ(🚗)れが材木のいかだでなしに(🙉)、竹のいか(🍎)だであったの(🚭)もめずらしく思(sī(🍃) )われたこと(🚐)を覚えていま(🆗)す(🦎)。土地(dì )不案(♟)(àn )内(nèi )な(⛏)わた(🌪)しも、(✖)その川について水上みなかみ(💲)のほう(👰)へ進(🍫)みさえすればいいと感づきまし(📁)た(🥞)。だんだん歩いて(🍟)行(háng )くうちに(🎙)、川(🕶)の水は谷底(📠)(dǐ )の下の(🔁)ほ(🔗)うに見えるようになって、がけづたいの道(dào )へ出ました。
(⏺)わたしはうずら(🌳)のように(🚂)小さくなって、雪のふりうずめる山(🈯)(shā(🍴)n )里の家(jiā )の窓でよく本を開(🏫)きま(📵)した。軒ば(🌑)のつ(🍟)ららは剣つる(😚)ぎのよう(💃)だとも言(⛳)っ(🖨)てみたく、(🎅)そ(🏍)の長(zhǎng )さ(🌰)は二(🐌)尺(🥠)に(📋)も三尺に(😉)も及びます(⬇)。最(🌁)初の一(yī(🍗) )冬(🔳)はわ(😻)た(🧒)し(👹)もこごえ死(sǐ )ぬ(🆗)かと(🗺)思(sī(🔣) )うほど(🔽)、おおげさに言えば(👁)そんなに寒く(🍺)思いまし(🚯)たが、でも一(👴)年暮(mù )らし、二(èr )年暮らしす(👡)る(❗)うちに、ずっとわたしのからだには(🍢)「(👜)抵抗(🌅)力」というものが出てきました。わた(⏳)しは(🔮)きびしい寒(🏆)さを恐れ(🎖)な(🚬)いで、塩(yán )の(👆)ような雪(xuě )が飛んでくる中を走り(🚾)回(🏓)り、山国の冬(🧝)の楽し(📅)さを知るようになり(🎇)ました。わたし(🏿)の(🗜)教(jiā(🌦)o )える(🤢)学生たちは町に住むも(📟)のばかりでなく、(🦇)かな(🦐)り遠くの村から学(xué )びに来る農家の子(zǐ )弟もあり(🕊)まし(💹)たが、それらの青年は一(🤡)里も二里も(⏮)ある雪道(🈹)を毎日平気で(😘)かよってい(😉)ま(🍢)し(🎾)た。
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