漫画《エロ すぎ エロ 動画》2行目ライン
エロ すぎ エロ 動画あらすじ
「ポツ(🤡)ン」と体操の(🐾)教(👅)師(shī )は混返まぜかえすように(🕒)。
(👦)休みの時(🐎)間毎(měi )に、高瀬は窓(😏)へ行った。極く幼少おさ(💄)な(🕗)い時の記憶が彼(bǐ )の胸に浮んで来た(🏠)。彼は自分(🏢)(fèn )もまた髪(fā(💝) )を長(zhǎng )く(❄)し、手造り(⛺)にした藁(gǎo )わ(🗯)ら(🥅)の(🐥)草履(lǚ )を穿(♓)いて(🦂)い(🍮)たような田舎の少年で(🕥)あったこ(🙎)とを思(sī )出(👺)(chū )した(⏪)。河へ抄すくいに行った鰍(🐅)かじか(🍲)を思(sī )出した。榎えの(🎃)樹きの下(xià )で(💕)橿鳥かしどりが(🥜)落して行った青い斑(🏻)ふの入った羽を拾っ(💉)たことを思出した。栗の樹(🏁)に居た(📣)虫(chóng )を思(sī )出(chū )した。その(🥉)虫を踏(👕)み潰(kuì )つぶし(🥏)て(🍢)、(✳)緑色に(🤺)流れる血から糸を取り(🔤)、酢(🔃)すに(🙆)漬け、引き延(🔒)(yán )ばし、乾(🕗)し(🏽)固め、それで(🌍)魚(🥂)を釣ったことを思出した(🍰)。彼は又、生きた蛙(🖍)を捕(bǔ )つかま(🍗)えて、皮を剥はぎ、逆さに棒(🏦)に差(chà(❄) )し、蛙(🛤)(wā )の肉の一片ひときれに紙を添えて餌(💪)(ěr )えさ(⏱)をさがし(🐿)に(🏚)来る蜂はちに与え、そんなことをし(㊗)て蜂の巣(🍺)(cháo )の在(⏺)所(🤑)(suǒ )あ(🈲)りかを(🌍)知(🚺)ったことを思(sī )出し(😮)た。彼は都会の人の知らな(🔂)い蜂の子のよ(🐯)うなものを好んで食っ(〰)たばかりでな(🤥)く、田(🚛)圃側(cè )に葉を(🆙)垂れている「すいこぎ」(🍙)、虎杖いたどり、(🧣)それから(🦍)「す(🐬)い葉」と(👧)いう木の(🔫)葉で食べ(✍)られ(🧦)るのを生で(🚐)ム(⛳)シ(🔖)ャムシャ食(shí )ったこ(👌)とを思出した。
更(gè(👬)ng )に二年ほど(🤲)過ぎ(🦖)た。塾(🎼)では更(🔇)に教室(🌛)も(♎)建増(😛)したし、教員の(🖤)手(🖨)も(🌑)増(zēng )ふやした。日下部(bù )くさかべとい(👀)っ(🔱)て塾(💗)のため(🐡)には忠(🚻)実(🥓)(shí(⛽) )な教(jiāo )員も(🎈)出来(📓)たし、洋画家(jiā(🔏) )の泉(quán )も一週に一(🗾)日か二(📰)(èr )日程ずつは小県ち(🎳)い(⬜)さが(🕴)たの自(🌸)宅(zhái )の方(💷)から通って来(😨)てく(🦉)れる。しかし以前(qián )のよう(🤖)な賑にぎやかな笑い(🧖)声(shēng )は次第(🌟)に(🏨)減(jiǎn )って行(🎞)っ(🔪)た。皆(🐎)な黙っ(🎿)て働(dò(🚠)ng )くように(🧚)成った。
学士は見送って、「(👙)あの先生(🔭)も鶏(😬)(jī(😈) )に(❄)、馬(mǎ )に、(♒)小鳥(niǎo )に、朝顔(yá )――何でもやる人です。菊(jú )の頃には菊(jú )を作る(🥜)し。よく何(😀)処の田舎にもああい(🕐)う(😡)御(😍)医者が一(🐍)人位(😝)はあるもんです。『……なア(🗺)に、他(tā )の(📸)奴等やつらは、ありゃ医者じゃねえ、薬(🎳)売だ、(😙)……とても、話せない…(😻)…』なんて、エラ(🔇)イ気焔(yàn )きえんだ。でも面白い気象の人(rén )で、近(jìn )在へでも行くと、薬(😢)代が無けりゃ(🛣)畠の物でも何(hé )でも可(kě )いや(📨)、葱(🚏)ね(😦)ぎが出(chū )来(lái )たら提げ(🏣)て来(🛵)(lái )い位(🌌)に(🚼)言(🍾)うものです(👠)から(📐)、百姓(🚖)仲間には受うけが好い(⛱)。奇(😷)人(🛤)で(😬)すネ」(🎛)
(📶)岩(yán )と岩の間(jiān )を流(🐤)(liú )れ落(luò )ち(🗯)る谷川(chuān )は到るところにあった。何度(dù )歩いても飽きない道を通って(🚋)、赤坂裏へ出ると、青(♊)麦の(💎)畠(🌒)が彼の眼に展ひらけた。五度(dù )いつ(💅)たび熟した(💑)麦の(🙌)穂は復た白(⬜)く光った。土塀(🚎)どべい、白(🀄)壁の(🏠)並(bì(🔅)ng )び続(xù )い(🛍)た荒町(dī(🍃)ng )の裏(💟)を畠づたいに歩いて、やがて小(♒)(xiǎo )諸(🦒)(zhū )の町(dīng )はずれ(🥂)にあた(⛄)る(🥫)与良町の裏側へ(👟)出た。非(⛵)常に大(💗)(dà )きな石(🔷)が(💋)畠の間(✋)に埋(🎐)ま(🍛)っていた(😣)。その辺(💣)で(😘)、(👣)彼は野良仕事をして(👆)いる町の青年の一(🈁)人に逢(féng )っ(👩)た(🤺)。
最早青(📎)(qīng )年とも(🏁)言(yá(🕦)n )えなかっ(😶)た。若(ruò )い細君(jun1 )を迎(🏼)(yíng )えて竈(💒)かま(🆖)どを持っ(📫)た人だ。しば(🐣)らく高瀬は(🦕)畠(tiá(🥐)n )側の(🤺)石(shí )に腰掛けて、その知(🏌)人しりびとの(🏑)畠を(📊)打(dǎ )つのを見てい(🖱)た。
トボ(💤)ケて学(xué )士は舌を出(chū )し(🚉)て見せた。高(gāo )瀬(🚬)も子供のように笑出した。
更に(🔞)二(èr )年ほど過ぎ(🔖)た(🏌)。塾では更(💑)に(🈵)教室(📰)(shì(😔) )も建(🐕)増したし、(🛏)教(⬇)員の手(🤗)も増(⛸)ふ(⌛)やし(🤱)た。日(🏐)(rì )下(xià )部(bù )くさかべといって(👌)塾のた(🍺)めには(🥛)忠実(shí(🏡) )な(💎)教(jiāo )員も(🎢)出来たし、洋画(🅰)家(🛏)(jiā )の泉(🍅)(quán )も一(🍾)週に一日か(📟)二日程(chéng )ずつは小(🕙)県ちいさがた(🕘)の自宅(zhái )の方か(🅾)ら(🙂)通って来てくれ(😾)る。しかし(💄)以(yǐ(🚰) )前のよう(🍥)な(🐂)賑にぎや(🎃)かな笑い声(🤰)は次第に(🎤)減っ(🕸)て行った。皆な黙って働く(🕡)よ(🌫)うに成った(😗)。
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