と呼ぶ声(🤥)が起っ(📹)た。音吉(🥠)の弟は人(🙅)をめがけて大きな石(🔊)を振(zhè(👉)n )揚(🌵)げている。
「もう私(sī )は(😖)士(shì )族(🛅)は(🔠)駄目(🐆)だという論だ(👓)。小(🐧)諸です(🐚)こし骨ほねッ柱(zhù )ぱしのある奴(nú )は塾(shú )の正(🛢)木ぐらい(🤰)なものだ(🍴)」
「ポツ(👅)ン」(🚿)と体(📔)操の教(🚚)(jiāo )師は(🤭)混返まぜか(🍵)えすよ(📙)うに。
何となく寂さびれて来た(🍖)矢(⬛)場(👯)の中には、(🥞)古城に満ち溢(yì(🏡) )あふれた荒(🍀)廃(fèi )の気(qì )と(🤵)、鳴(mí(🌔)ng )な(✖)りを潜めたよう(🍈)な(🌻)松林の静かさ(🌱)とに加えて、そこに(🔙)も一種の沈黙(mò )が支配していた。皮(pí )の剥はげたほど古い欅(jǔ(🔦) )の若葉を通して、浅間一(yī )帯の(🔲)大(🕛)(dà(🤲) )きな傾(🚛)斜が五(🏯)月の空(📹)(kōng )に横よ(😪)こたわるのも見えた。矢場の(♟)後にある桑畠の方からは(🧜)サクを切る百姓(xìng )の鍬くわの音も聞えて来た。そこは灌(guàn )木(🚮)(mù )かん(💱)ぼ(🏪)くの(⭕)薮の多い谷を隔(gé(🌁) )てて、大尉の(🛅)住(📑)(zhù )居にも近(jìn )い。
長(zhǎ(🦊)ng )く(🌪)東(🕴)京で年月を送って来た高(⭐)瀬(🥒)には、塾の周(🧕)(zhōu )囲(🗂)まわりだけ(🎲)でも眼に映るものが多(🎋)かった(🛢)。庭にある桜の花は開いて(🍉)見(jiàn )ると八重で、花束のよ(👞)うに密集(⌚)かた(🆘)まったやつが教(jiā(🏸)o )室の(📯)窓に近(❔)く咲き乱(luàn )れた(🏎)。濃い花(🤵)の(🍐)影は休みの時(🌎)(shí )間(jiān )に(🕟)散歩(🏍)(bù )する教(jiā(💃)o )師等の顔にも映り、建物の(🆕)白い壁(bì(💚) )にも映(🏡)った。学(xué )生(shēng )等(dě(✊)ng )は(💲)幹(🉑)に隠れ(🧥)、枝(🤩)につか(🕛)ま(🦌)り、まるで小鳥(niǎo )かなんどの(🗽)ように(🥗)その下を遊び廻って戯れた。
高瀬も(🥇)笑(xiào )った(⬆)。
塾(shú )の(🈺)門(⚫)前に近いと(🌆)ころで、二人は(🌟)学士に追(zhuī )い附いた。
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