「(🚪)ぼくは(💤)いま力を(🏋)入れ(🧤)てつきだしてる(🔰)の(⛔)で(🌻)す(⬇)」
「モ(😹)クネンジンや(🎻)あい」
その日(rì )の試(🐕)(shì )合は製(zhì )粉会(huì )社の裏の広(guǎng )場でやるこ(🎰)と(👑)になっ(💥)た(🧦)、中学の(🌤)運動場は修(xiū )繕のために使(shǐ )用ができな(💀)かった、朝(🍷)から(🔣)の快晴でかつ日曜であるために見(📞)物人はど(🎢)し(🚋)どし(🚽)でかけた、豆腐屋(wū )の覚平は早く商売(mài )を(👻)しまって肩にらっぱをか(🔟)けたままでかけた、見(jiàn )る(📄)と正面(miàn )に大(🐛)きな網(wǎ(🖕)ng )あみをはり、(🏘)白い線(xiàn )を大地に引(👣)いて(🙈)、三ヵ所(🏏)に(🌦)大きなまくらのような(➗)ものをお(📸)いて(🈁)ある、二本の長(zhǎng )い線の両側に見(jiàn )物人(rén )が陣(zhè(🔰)n )どっ(💜)て(🎤)いる(🗂)が、草(🤾)の上(shàng )に新(🤼)聞紙を(🔝)敷(🔎)いて座ってるのも(🍔)あり、またむしろやこしかけを持ち(🍜)出したのもあ(🖖)った。覚平はかくまで野(🛥)球が人気をひくとは思いもよらなかった(💎)。か(🚍)れは野球とは(🎼)どんなこ(💂)とをする(🎀)もの(🚡)か(🍡)知(🤰)らなかった(🚁)。か(🛶)れ(🍘)は豆(🆙)腐お(😇)け(🛄)をになって町を(🤜)歩(bù )くとき、(🐭)おりおり子(🐝)(zǐ(🙈) )供等に球を頭にあてられたり背骨を打たれ(💀)たりする(🥪)のでむしろ野(yě )球に(🔗)対して(⛴)反(fǎn )感を(🎃)いだい(🥧)ていた(🥢)。
松の枝に乗(chéng )っていた覚平(🔷)と善(👮)兵(bīng )衛(wèi )はバン(🎍)ザイ(🌺)を叫んだ拍(pāi )子ひょう(🙃)しに両(liǎng )手をあげ(🚎)たので、松(🕕)(sōng )の(💄)上(shàng )から転(🏊)がり落(luò )ちたのであった。落(📢)ちたまま覚平(🌆)はらっぱを(⭐)ふ(🆔)くことをやめなかっ(🥁)た(🚇)。
「そ(🕶)うか、かにが(🛩)一ぴ(🐣)きはいってるような気が(✂)するよ」(😲)
(💸)こ(🐗)の日師範(🏄)学校の(🔃)生徒(🎬)は黙々塾もくもくじゅくに(🀄)応(yī(🍮)ng )援(➡)(yuán )する(💬)つもりであっ(🗞)た、師範と中(😠)学(xué(🎱) )とは犬(quǎn )と(📴)さ(🏤)る(🚆)のごとく仲(✒)(zhòng )が悪(è )い、(⏳)だが(💪)この応援(🆓)は中(zhōng )止(zhǐ(🏦) )になった、いか(👑)んと(🔀)なれば審判(🥉)者(zhě )しん(🔃)ぱんしゃは師範の選(🎾)手がたのまれたからである、で師(shī )範は中立隊(🏌)とし(🏎)て正面に(💶)陣(🕝)取った(🙌)。
「そ(🚭)うか、うむ(Ⓜ)、ああ(🛋)へそだ(🕐)、は(⛎)ッ(🐃)は(✊)ッはッ(💮)」
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