日本《sabrina sabrok》2行目ライン
sabrina sabrokあらすじ
飯島(❄)の足(zú(🧗) )音がきこ(🤾)えなくなると、小(xiǎo )便所の掃除(chú )をし(🕠)てい(🛑)た(🐋)四(📠)人が、かわるが(🏠)わる言った(➿)。
次(👖)(cì(⏺) )郎は(➰)近づいて行って声(🚝)をかけた。
事務所(🏜)(suǒ )にそなえつけてあった何枚(🛣)かの東(dō(🎸)ng )京(💚)(jīng )地(dì )図(🔭)は、す(🗂)で(🕛)に二三目(🏀)前(qián )から(👨)各(🥍)室(shì(🥝) )で引っぱ(🧜)りだこだ(🛤)った。土曜日(rì(🦀) )の(🎇)晩(🀄)に(🗾)は、炊事部すいじぶはみ(🌒)んなの弁(📦)(biàn )当の献立(lì(🐋) )こんだ(👢)てを(💲)するのに(🛋)忙し(👚)かった。次(cì )郎が道順の相(xiàng )談(tán )のた(🐒)めに、各室に引っ(🏃)ぱりこまれたことはいうまでもない。そして、(🛸)いよ(🌀)いよ日曜の朝食がすむと(🔚)、(🌤)二十分(fèn )とはたた(💰)ないうちに(🏀)、塾内(🕥)はもの音(📴)一(🌑)(yī )つしな(✝)いほど、しん(🏾)かんとなってし(💩)まったの(🥠)で(🚟)ある。
やがて先(🕓)生(🎓)は言葉(🔃)をついだ(🌧)。
次郎(láng )は、先生(🏜)(shēng )の(📇)言(yán )葉(😋)がますます激しくなって(✊)いくのにおどろい(⏹)た。先(xiān )生は、ある(🈺)いは、(🎏)昨(🚒)日の入(rù )塾式に(🔩)お(📔)ける平(🌏)(píng )木中(🧢)佐の影響えい(🐋)きょうから、できる(🛺)だ(🕧)け早く塾生(shē(🏵)ng )た(🐄)ちを救い出そうとしていられる(🏮)のかも(🤦)しれない。しかし、(🐰)それにしても入(rù )塾したばかりの青(📘)年(🍂)たちに話(🏟)す言葉としては、あまりにも激しすぎる。これではかえっ(🤒)て(🐢)逆効果を生(shēng )む(🍃)の(🍁)ではある(📅)まいか。
「(⛩)強制される(👑)と、ど(❓)んな(👑)不合(hé )理(🎲)な(💷)ことにでも(📃)盲従もうじゅうする(🐈)。おたがい(🔃)の(✅)相(🏽)談(🐶)(tán )に任される(🔦)と(📇)、なまけら(🕜)れるだけなまける工(gōng )夫(fū )を(🐙)する。もし(🖌)そういうことが人間(jiān )にとって(🛷)あたりまえのことだ(⏺)として許(㊙)されると(😍)す(🚯)る(😪)と(🍐)、いっ(⏲)たい人(🍑)(rén )間の自主(🎣)性とか良心(xīn )と(👑)かいうものは、どう(🍢)いう意味をもつこ(📖)と(🍝)になる(🌂)んだ(⛹)。い(🐜)や、いつになったら、(🚬)人(🥏)(rén )間(🏓)はおた(📕)がい(🈺)に信(♍)頼し(🍗)んらいのできる共同(💓)生活を(💺)営い(🛏)となむことができるようになる(🦒)ん(💞)だ。」(🅿)
(🥎)塵ちりを(😗)廊下(xià )に掃はき出すと、かれはバケツに水を汲(👇)くんで来て、寝間ねまと事務室とに雑巾ぞうきんがけを(🍔)はじめた。窓をすっか(🍗)りあけはな(🥊)った、ま(🚠)る(🎹)で(🎵)火(huǒ )の(🐩)気のない、二月(🎉)の朝の空気(🥎)は、風がないために(👇)かえってき(🈸)び(🦉)しく(👯)感(⏲)じ(👻)られた。これまでたびたび同(tóng )じ(😉)経験を(💧)つんで(👕)きたかれ(💴)に(😒)と(🧕)っても、仕事は決し(⏱)てなまや(🎮)さしいものではなかった。どうかすると、手がし(🔞)び(🐎)れるように(💗)かじかんで、雑(zá(🕑) )巾(jīn )が思う(🎴)よう(📹)にしぼれず、また、拭ふいたあ(✝)との床板(bǎn )が、(⏲)つ(🐽)る(🍿)つるに凍(🔼)るこ(🏼)とさえあるのだった。かれは、しかし、二つの(🍨)室をすみか(😁)ら(🥒)すみ(♑)ま(😼)で(🤦)、たんねんに拭ふき(🍺)あ(🍪)げた。
「すいぶん、ち(🅱)ゃ(🎫)っ(🍌)かりしてい(🚊)るなあ。」
「ちょ(🎑)っとぼ(🌾)くに打たし(🦏)てみて(🍽)く(❤)ださい。」
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