(🥈)とこ(🍴)ろで、か(🌗)れの言葉(yè )が終(zhō(🌀)ng )わ(⛲)るか終(♟)(zhō(🗑)ng )わらないうちに(♿)、二(èr )三(👎)の(🦌)室(🎸)から、急(⚡)にさわ(💷)が(😝)しい人(ré(🚪)n )声(shē(🎵)ng )や物音(yī(🔏)n )が、廊下を(🚪)つたってきこえだした。
次郎(láng )は足音をた(😑)てないように(😚)、み(🛠)んなの間をあるきまわり(🌖)、いちじる(📯)しく(⛴)姿勢のわ(🕙)るいのを(🤛)見(jiàn )つけると(🕉)、それ(👕)をな(😆)お(🤑)して(🔭)やった。
「うむ。それ(💘)は(📡)きいた(🙌)。し(🏓)かし(🔔)、私が何(✊)もかも知(🔺)って(🔯)い(🎂)たことにす(🛀)ると、君の(♌)名(míng )前だけでなく(🔩)、大河の(🙂)名(🧔)前も出(chū )さ(🏎)なければならなくなるんでね。」
「ええ、はじめのうち(👻)は、いつもこん(👫)な(🔣)ふ(🐪)うですよ。五(wǔ )分や七分はたいていおくれます(💜)。」
「その実(✖)(shí )際を、おたがいに鍛きたえあうのが、ここの生(shēng )活(huó )だ(🤕)ろう?」
「気がつい(👤)ているなら、すぐそう(😭)言ってくれたらよ(🔰)か(🚜)りそうなも(🥒)のだ」(😀)と(✉)、そんな不平(pí(🏏)ng )をもらすものもあっ(🌓)た。また(🌯)中(🚇)(zhōng )に(💺)は、「先生は(🐠)要するに指導(🍴)(dǎo )者(📄)でなく(🖍)て批評(píng )家(jiā )だ」などと(🔇)、したり顔に言う(😼)ものもあった(📱)。しかし(🗑)日(rì )がたつ(📭)に(🧟)つれて、しだい(🆓)にかれらの間(jiān )に取りか(🧔)わされ出(⏯)したのは、(🧜)「ひまなよう(🐽)で、いやに忙いそがし(🧓)い(👄)」(🍋)とか、「(🔧)しま(🏮)り(🤭)が(📝)ない(🈁)ようで(🔫)、(🌔)変にきびし(👂)い」とか、そういったちぐはぐな(📸)気持ちをあらわす言(🦑)葉(yè )だった。
と、先生は、かなり間を(🔂)おいてから、つづ(📏)け(➡)た。
「今のとこ(🙆)ろ、平木中佐の(📂)影(yǐ(😹)ng )響(🕝)え(🆑)いき(🚺)ょうでどうこうと(🌈)いうよう(😊)なこ(🗑)とは、(💰)全然ないように思います。」
田川(chuān )は(🏪)、それ(🎦)まで(💨)、眉根(gēn )ま(🚾)ゆねをよ(🍋)せ(⏹)、小首(⛷)(shǒ(🖲)u )をかしげて、いやに深刻そうに畳(🌖)たたみの一点を見つめていたが、(🍜)だしぬけ(🕒)に自分(👱)の名をよばれて、飯(fà(🕡)n )島(♑)とはちが(🎎)っ(🚿)た(🍉)意味で(🎴)、あわ(🔵)て(🔱)たらしかった(📨)。しか(🔕)し、かれはす(🏠)ぐにはこ(🦏)た(🤒)えなか(🦌)った(🚋)。こたえ(🐌)るかわりに、何度(dù )も(🥒)小首(🌦)(shǒu )を(💷)左右にかしげ直(🚴)し、するどい(🕛)眼で(🎥)畳をにらみまわした。それから(🎾)、朝(cháo )倉先生(shēng )のほうをまともに見て、(📱)そのしゃ(👸)がれ(💣)た(💴)声をとぎらしが(🛃)ちに(⛰)こたえた。
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