日本《射精 打ち止め》2行目ライン
射精 打ち止めあらすじ
(❣)次郎(láng )の耳(🧠)に(🦃)もその音はきこえた。しかし、(🥈)彼(🕦)はふりむ(🐭)かなかった(🦔)。そし(🚡)て、(🕘)も(🚡)うとう(🚈)に見(👊)えなくなっている(🥕)道(🥫)江のあ(🤩)とを(⏲)追うように、路(❕)をいそいだ。
五(wǔ(🗨) )六分(🌱)(fèn )もた(♑)つと、朝倉(🛑)(cāng )先生は手紙(zhǐ(🆔) )を(♑)書(shū(✖) )き終え(🖋)て、自分も縁(yuá(📌)n )側(cè )に出(chū )て来(lái )た。
(👉)二(èr )三人が(👉)渡り廊(lá(🤝)ng )下に背をもたせてそんなこ(🚦)とを話して(🤝)いるところへ、馬田が(🕷)やっ(☝)て来(🧠)て、仲間に加わ(🤫)った(🥦)。
「ふむ。」と、徹(chè )太郎(láng )は感心したよ(❕)うに(😶)う(🍌)なずい(💭)たが、「しかし、少(shǎo )し考えが(🔂)足りな(💍)かった(🎿)とは思わ(🅿)ないかね。」
次郎(láng )は、学(🔗)(xué )校の(🗒)こんな様子を、終日い(🎭)かにも淋し(😂)そ(🆒)う(🚍)に見守っていた。彼は、花山校長の鼻の移(yí )動(dòng )の話(huà )をき(㊙)いてもほとんど(🐋)笑わなかったし、森川(chuān )の「教員(🔀)適(shì(🥊) )性(xìng )審(shěn )査採点表(🏹)」を(💇)見た(🖌)時(shí )には、むしろ(♎)に(🕸)がい(😛)顔(💏)を(🤭)し(😻)て(🦀)、(💢)ひと(🌄)りで校庭にぬけ出(chū )したほど(🐒)だった(⚽)。ふだんか(🚪)ら(🗑)、彼はそう出しゃばる方ではなかった(🚵)が、それでも、校(xiào )友(🧕)会の委員(yuán )会(🏧)などで(🔟)は、新賀や(⛩)梅本と共にか(📛)なり意(❕)見(🚧)(jiàn )を発表(biǎ(🕶)o )する方(fā(🚡)ng )だっ(🚁)た。それが昨(zuó )日以(🕑)来(lái )、まった(🍽)く沈默(mò )を守(🎵)(shǒ(👯)u )りつ(🖲)づけている。きょうはことに新賀や梅本(běn )に対してもあ(🤾)まり口をきか(🎴)な(🌘)い(♍)。今朝あたりまでは、(🚠)誰(🈂)(shuí )もそれを(☝)気にとめなかったの(🗂)だが、みんなが笑うときに(🎹)笑いもせず、また先生たち(🥏)の品定めや(🥕)、事件(jià(🏨)n )のこれからの(🔡)成行きについて、みんなが(🙄)非常(cháng )な関(🚳)心をもって話しあ(🔨)って(🖤)いる(🌖)のに、自分(fèn )ひと(🌘)りで校庭(🤙)をぶらつき(🏐)まわ(🈺)ったりして(🚹)いる(🔣)彼(🚿)(bǐ )の様子(zǐ )が、(🧀)いつまでも周(🤽)囲(tōng )の(📈)注意をひ(😪)かないでいるはず(📍)がな(🚝)かった。しかも彼が、同級生の大(dà )部分(🔢)がま(🧓)だ朝(🛅)倉先生の顔(🐛)(yá )も知(zhī )らない一二年の頃か(📃)ら、室崎(🏭)(qí )事件や宝鏡先生事(shì )件を通じて先(xiān )生(🍀)から大きな感化をうけ、その後、(🤚)白(🎻)鳥会の一員に(🌶)も加(jiā )わ(🚢)って、先生の(🤹)心酔者の中(👮)で(🥎)もその第一人(rén )者(🚎)になって(🖼)いることは、(💋)誰(shuí )でも知(zhī )ってい(🖱)ることで(🌲)ある。こん(🏻)な(🌷)時こそ彼は(👯)みんなの先頭(🛏)に(🏺)立(👭)って活(🍡)(huó )動す(😡)べきではないか。そうし(🔝)た(👯)考(📹)えが、一般の生徒た(😼)ちの頭に浮ん(🐚)で来るのはごく(🖲)自(💛)(zì )然で(🐸)あっ(🤟)た。
(🌌)次郎は、これ(💢)までにも、しば(🐂)しば、自(zì )分(🥙)(fè(😥)n )の全(quán )く(🐟)予(yǔ )期しない言葉を朝倉先生の口(🥅)からきいて(🔝)驚くことがあった。しかし、(🔛)今の言葉ほど彼(🌿)を驚かした言葉はなか(🕤)っ(🏈)た(🔸)。こ(👟)れまで(👒)は(👸)、次郎が自分(🙏)(fèn )の考えに(😒)裏書してもらえると思(👘)っ(🏋)ている(🕡)時(shí )に、かえ(🔪)ってそ(➡)れを否(👂)定されたり、何か得(dé )意に(💊)なって(📧)いる時に、きびしい反省(📶)を要(🍮)(yào )求さ(🔜)れた(🏀)り(🎶)する場(🗒)合(♟)が多かった。今(jīn )のは(😣)まるで(🎧)その逆(🍨)だ(🏽)ったということが、彼に(🧙)とっては、この上(🆖)もな(👺)い驚きだったの(🌳)である(😛)。
と、道江はちょっと眼を見張って、
「(🐯)僕(🍥)には、本田がそんな卑(🦏)劣な男だとは思えないが(😿)ね(❕)。」
それ(📥)によ(👸)る(🍧)と、血書の(😢)こと(🚕)は、(🌼)もう昨(zuó )日のうちに(🤸)警察や憲兵隊の耳にも入り(🈯)、県の学務課にも通報されていたらしい。今(jī(🔸)n )朝はさ(🤠)っそくそのことで(🏓)学務課(🖊)(kè )の方から電話(huà )がかかって来た。校長はち(🛴)ょうどその(🗨)時四人の(🤗)代表と会(🏕)っている(🈚)最中だったので、教頭が代(dà(🚶)i )って(💕)そのことを(🎊)報告(⏱)すると、(🐷)では一応おだ(🚘)やかに(✒)その(🌶)血(🍼)(xuè )書を受取(qǔ )るがいい。そ(😹)して校長自(📵)身それ(🥔)をもっ(🥅)てす(📒)ぐ県(😔)庁に(🦏)出(chū )頭(tó(📄)u )す(⛴)るよ(🗜)うに、ということ(🙇)だった。教(🚦)(jiāo )頭が(🍷)紙片に(🎾)書(🏘)いて(📐)校(🙍)長に渡(🎍)したのは、そのこ(🍂)とだったにち(🛠)がい(🔌)ない、(👇)と(🍞)い(♍)うのであ(🦐)る。
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