日本《オナニー ラボ》1行目ライン
オナニー ラボあらすじ
「ち(📨)がい(😐)ます(🏘)。新入生みん(〰)なのため(🎞)です。」
彼(🏛)は、そ(😕)う思うと(🚂)、同(👐)時に大沢の襟章に(⌚)注意し(🎴)た。そ(🎤)れは(🥢)四(sì )年の襟章だ(⏪)った(➿)。彼(🌺)は、おやっ(📱)、という気(🙄)が(🍸)した。
「じ(🧖)ゃあ、どうして(🤶)おとなし(🌗)くしてい(🉑)なかっ(💑)たん(🤥)だい。」
「元来(lái )、正義は(🐸)階級にあるんじゃない(🥀)んだ。どんな階級(jí )にだって、正(zhèng )し(🏍)い(🐗)人もい(🍢)れば(🐺)、正し(🍻)くない(📿)人(rén )も(🌄)いる(⬅)。正義は、それ(🍾)をもっている一人一人の(✝)胸にしか(♉)ないんだ。五年生は五(♏)年(nián )生なる(👽)が故に(🚷)正(zhèng )義の持主(🥘)で(🏬)はない。同様に僕らも、四年生な(💾)るが故に正(zhèng )義の擁(🥓)護者だと(📲)主(zhǔ(🦓) )張す(💨)るわけにはいかない。四年(nián )生とか五年生(❗)とかいう(🌘)ことは、要(yào )するに正義とは何の関(wān )係もない(🚲)ことな(🕦)んだ。それをいかにも関(wān )係があ(🈚)るかのよう(🛌)に(🌅)思(🕓)(sī )い(🤑)こんで(🏳)いるところに、こ(⚽)の(👕)学校(xiào )の(🐘)病(👰)根が(🕧)あり、校風(fē(📿)ng )のあ(📶)が(💗)らない大(dà )きな原因(⛰)(yīn )があるんだ。この学校では、(🛒)上(shà(📌)ng )級(jí )の名(míng )に(🚃)おいていつも正義が蹂(róu )躙(🔱)じゅうりんされている。現(📢)に(🥜)本田(tián )の(🌡)弟(dì )の場(🕗)(chǎng )合(hé(🎴) )がそれだ。僕はもう一度(🍖)は(😓)っ(🍖)きり言う、正(🍃)義(yì )は階(📦)級にな(😐)くて人(😃)に(🧙)ある(📦)んだ。もしそ(📝)うでなけれ(🌪)ば、全校一(yī )致(❇)も期待(dài )出来ない。そ(👒)れが期(🥈)(qī(🎴) )待(dài )出来(lái )るのは(♉)、正義(yì )が階(🕘)級の独占物どくせんぶつ(👫)でな(🈯)くて、(🕑)何人(🌻)の胸に(📰)も宿(📴)りうる(〰)から(🤸)だ。だ(🙌)から僕は、同級生の団結よりも、正しい人の団結(💸)が先ず必要だ(🚹)と思う(🆑)。僕は四年生を愛(🐦)し、五年(🌿)生を憎(🙄)むた(📟)めに、本田の弟をバックしようと言うんじゃない。僕は学(⛅)校(🧓)全体(🔅)(tǐ )を愛するんだ。学校全体(tǐ(🌊) )の正(zhèng )義を愛(ài )するんだ。そのため(🛍)には、本(🉑)田(tiá(🙃)n )の弟の(😽)よ(🕝)うな、不(🦕)正に(🍇)屈し(🐚)ない魂をあ(🚅)くまでも擁(⛳)護(hù )しなけれ(🥐)ばなら(❇)んの(🕍)だ。問題は、四(🙌)(sì(🌾) )年生の(♟)権威がどうの、名誉がどうのというような、そんなけちけちしたこ(🐲)とにあるんじゃない。大(💞)垣校(xiào )長の謂いわゆる大慈悲の精神に生(shēng )き、全(🚡)校(💉)の正(🦓)義を護(🤳)ろうと(🈳)言う(🚲)んだ(🗳)。お(🎏)れの言った(👓)ことを誤解せんよ(🏿)う(🦐)にしてくれ。」
「馬鹿(🎇)にして(📕)らあ(👚)。――」
「(📓)だから、ぺ(❤)こぺこしないでもす(😖)むように(📒)して(🕉)や(🥪)ろ(👾)うかって、言って(🥨)るんだ。」
彼は校友会誌に目をさらし(📤)ながら、お(🤕)りお(💳)り心の中でそ(🐐)う(🗽)つぶやいた。彼が幼(😸)い頃(qǐng )恭一に(🔹)対(👹)して(🥒)抱い(🧖)て(🐣)い(⛩)た競(🐸)争意識(shí )は、こうして、知らず(⛪)織らずの間(jiān )に、形を(🕥)かえて再び芽を吹きは(⬛)じめている(🈁)らしかっ(⏹)た。
諦め(🃏)るといえば、彼(bǐ )は家庭で(🦌)も、お芳(🏵)に愛しても(💔)らうことを(🧠)、もうす(🧕)っかり諦(dì )めてい(😬)た(📈)。同時に、(🤜)お祖母(🥍)さんに対(🈷)して(🌅)も、これ(🈳)までのような、わざとでも反抗してみたいと(🌵)いう気(qì )持(📺)はな(🤹)くなっていた(🐼)。
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