乳母の(🥩)お浜(bāng )に(🌕)は(💥)、次(🏕)郎(🦓)は、そ(🎎)れから(🗼)も、(⛄)たびたび手(🎻)紙(zhǐ(😟) )を出(🚬)した。返事には、いつもき(🛅)まって、一(yī )番(📴)になれとか、偉い人(rén )にな(🅾)れとかいう(🐺)よう(🐘)なこと(🌅)が書(shū )いてあり、(😬)ま(🔦)た、それとなく、今度の母との折(💘)合いがうまく行っているかどうかを(🌚)、知り(🧝)た(🍋)い(💚)ような文句(🌕)がつ(💦)らねてあった。次郎は、(🍲)しかし、そのいずれに(🏾)も、(🕸)たいして心(xī(✡)n )を動(🌋)かさなかった。彼(🌀)は、(🎧)そう(⏬)した手(shǒu )紙によって、お浜の自(zì )分に(🥠)対す(😐)る愛(ài )情(🤴)を十(shí )分に味(⛑)わ(🧡)いながらも、(❣)すでに一段と高(gāo )いところに立って、その中(🐕)(zhōng )の文句(jù )の意味を読(dú )もうと(🕟)す(🥚)る(🤨)気持に(🤠)な(💫)って(🍹)い(🌍)た。そ(🚕)れはちょうど、多くの(🔙)大学(xué )生が故郷の(🔔)母(🏉)から来る訓戒の手紙(📉)を(🥦)読む時の気持と、同じよ(🔳)うな(🖇)も(😽)のであった(🤦)らしい。
「いい気(qì(🔅) )味だ。あいつも、たまには(🐓)そん(🛠)な目にあう(💈)方(🎋)がいいだろう(🐩)。」
「そんなこと、(🧣)ありません。」
「だか(😀)ら、(🌂)よけい(✍)偉いんだ(🐐)よ。」
「いいと(✅)も。今(jīn )からいっしょに行こ(🛑)う。」
次(❔)郎が本(♐)校舎(👈)の(👈)前まで来ると、(🖋)ち(👭)ょ(🚕)うど職員会議が終ったところらしく、先生たちがぞ(🎂)ろぞろ(🏯)と(🌦)玄(🦉)関(😌)(wān )から出(👳)て来(🗝)るところだ(🌖)っ(⏯)た。彼は先生た(🐺)ちに顔(yá )を見られ(🤣)るのが(🎣)いや(💨)だったので、校舎(shè )の陰(🐢)(yīn )にかくれ(🈳)て(🐄)、人影の見えなくなるのを待つこと(🕘)にし(❤)た。
大(dà )沢が(👬)立(lì )ちかけ(♐)る(💝)と、次郎がだしぬけに恭(gōng )一(🍻)(yī )に言った。
大垣校(💐)長(⛩)の言ったそんな言(yán )葉が、今更(gèng )のよ(🍸)うに強く(🦒)彼の胸(📎)に(📊)ひびいて来(🎈)(lá(🤰)i )た。
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