その時、教員室(shì )との間の戸がが(😻)らりとあいて、教頭(🍅)の西(👅)(xī )山先生(🏬)が(🎨)はいっ(🐿)て来た。西(xī )山(🏳)先(xiān )生(🗂)は(📷)、三角形のまぶたの奥に小さ(🥫)な眼(👼)をいつも鋭(😱)く光(💽)ら(🕵)せている先生(shēng )だった(🙃)が(🍢)、この時はいやににこにこしていた。手に(⬅)小(🚈)(xiǎo )さな紙片を(🎗)も(📳)ってい(🐇)た(👻)が、(🎒)それを默(mò )って校(🔡)長に渡(😭)すと、すぐ(🐿)また教(😒)員室の(😜)方に(🧛)ひき(💥)か(🍼)えし(🗳)た。校長(zhǎng )はその(🏨)紙片(👗)を(💻)見(✋)て何度もう(🍜)なず(📖)い(🐵)た(🕔)。そして(🌱)、それをも(🆎)みくちゃにして机の(⏹)下の塵(chén )籠(🎎)ちり(🛴)か(🌷)ごになげこむと、今まで(🌝)とはうって変った落ちつきぶりを見(🛢)せ、ゆった(🍾)りと椅子(📒)に腰を(🐁)おろ(🈸)しながら(😃)言った(👶)。「そうむき(🤺)になることはない。私(sī )はさ(🎃)っきも言(yán )ったとおり君(jun1 )らの気(🎼)持(chí )には十(shí )分同情(💼)し(🌮)ているん(🥙)だ。君(🤰)ら(💇)が血(xuè(👥) )を(⬆)流(🎻)して書(shū )いたものを(🆖)まる(🈹)で(🍒)むだ(🥋)にするなんて、第一(yī )、人間としてそんなこ(🙀)とが出(chū )来るもの(🔏)ではない。幸い今日は県(🕗)庁に出(💬)掛(🌼)る用事(🦍)も出来たし、知事閣(gé )下(xià )に直接お目にか(🖋)か(👯)れるかど(⛔)うか(📫)はわか(🌌)らな(💪)いが、学務課まで(🙈)に(🔰)はこの願書を必ず(💤)出(chū )し(🕛)ておくよ。それで(📗)、今度は私(sī )の方(fāng )から君らに(🔯)願っておきたいが、どう(😣)かみんなが落ちつい(😽)て教室(🤶)に出る(😣)ようにし(🥜)てくれたま(😕)え。変にさわいだりし(🕠)て知事(shì )閣(gé(👚) )下(xià )の面目を(🖊)きずつけ(🚕)るよう(📍)な(🕶)こ(🍐)とになっ(🛳)ては、何(👫)もか(🌹)も(👶)ぶちこわ(〽)しになるんだから。いいかね。
「なに(🗑)、(🎏)用(yòng )がない(🍁)から?」
「活躍する(💵)元(🥘)(yuá(🌆)n )気がないほど打撃をうけていると(🔬)すると、大(dà(🛰) )いに同情に値するね。」
「しかし、(🥞)昨日からのあいつの態(Ⓜ)(tài )度が証(⤴)明している(🎙)よ。なる(💑)だけいい子に(🏇)なろ(🚇)う(💯)と(🍴)して(🐩)いるにちがいないんだ。」
「(💖)義(🚡)兄(🗨)に(🍀)いさ(🎄)んは?」(📣)
と、道江はちょっと眼を(👯)見張(zhāng )って(🐡)、
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