当時の函館(📄)あたりはまだ「蝦夷(yí )地え(❤)ぞち(⛩)」と言いまして、開(kāi )けたばかりのさみしい(🕯)とこ(🏧)ろ(🔍)で(🐁)したが、先生(📪)は六年もそのさみ(🕦)しいところにし(🧙)んぼ(🕖)うして(🎲)、病(🍾)院(🔙)や(🎨)医学(🈹)所を建てたり(🥡)、薬草園(🏍)を(🐦)開いたり(🚦)、(🛬)松杉まつすぎ(📵)その(🕓)他の(🥈)木の苗を内(nè(➖)i )地(dì )から移(yí )し植えさせた(🛫)りしま(💦)した。その「蝦夷地」(👣)に緬羊めんようや牛(😭)を飼い(🎵)、(🏀)養蚕(cán )の業につくものが(🔩)で(🔝)きた(🕖)のも(😛)、先生(shēng )の監督(🦀)で(📬)はじめたことな(😃)のです(🎃)。疏(shū )水の工事を起(qǐ )し(🕝)て久(💿)(jiǔ(😁) )根(🦎)(gēn )別(👋)(bié(🐡) )川(chuān )くねべつが(🧚)わというところか(🏙)ら舟(zhōu )を函館へ通すようにしたのも先(🕉)生(shēng )でした。
棧橋(qiáo )かけはしと(🍛)い(🍇)うところまで行(háng )きます(🚛)と、わ(⏱)たしはおさるさんに会いまし(💯)た(🥔)。そのお(🎹)さる(👾)さんは休(🍢)み(🧞)茶屋(🛏)(wū )に飼われてい(💲)たので(🌽)す。
先生は佐久(🧣)地(dì )方の地味が水蜜桃す(🈂)い(🔬)みつと(♍)う(🍏)に適すると気づいた最(zuì )初(chū )の(🐐)人でしたろ(🏃)う。その(🦐)守山のお百姓から桃を食べにこいと言われて、(🚡)わたし(🍢)も小(⛳)諸から出か(🕛)けて行っ(🎅)たこ(🌦)とがあり(🍽)ます。桃畑の小(⏬)(xiǎo )屋の中(zhōng )で(🍀)味(😂)わった(🚰)青(qīng )い桃のうま(👯)さは忘れ(🤮)られ(🥞)ません。あ(🐊)れ(⏺)は大きな(🐝)おかあさんのような土のふところに育(😑)ち(👂)、豊か(🍒)な種(zhǒng )の持ち主で、どっ(🎒)さりわたし(🎿)た(♋)ち(🍨)にごちそうしてくれる(🕡)ようなやつで(👡)し(⛓)た。
第四章 (📣)教師は(🌟)お友(yǒu )だちの中に(🏽)も
「荒(📝)物(wù )屋(😣)(wū(👅) )あらもの(🍀)や(🏆)もやったことがあるしナア。」
三 (🕙)近江の刀(dā(🤼)o )鍛冶
五(wǔ ) 心を(🍝)入(😰)れ替(tì )え(🤢)に
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