机の上(🌕)(shà(🍙)ng )には、二三日まえ(✴)、兄(xiōng )の恭一きょういちから(😾)来たはが(🧝)きが、文面を(🚱)上(🎢)にしてのっていた(⬜)。それに(🌞)は、
「最初(chū(🏌) )の朝にしては、めずらしいことだっ(🔭)たね。時(shí(🎺) )刻が非(fēi )常に正(zhèng )確だ(👣)ったし、それに、(🌊)打(dǎ )ち方(fāng )が(♎)ちっとも寒そ(✊)うでなかった。」
「た(🤶)いていは二(èr )重橋を見て、(🥝)それか(🤭)ら(🌺)銀座(🕎)に行き(🕳)たがって(💓)いたようでした。」
塵(chén )ちりを廊下(😈)に掃はき出す(⏮)と、か(👜)れは(🥇)バケツに水を汲くん(⚪)で来て、寝間(jiān )ねまと事務室とに雑(🧟)巾(🏊)ぞ(🥞)うきんがけを(🦃)はじ(🦄)めた。窓(😞)をすっかりあけ(🏞)はなった(🕥)、まるで火(🍉)の(🔯)気のない(🆚)、二月の(🕴)朝(📉)(cháo )の空気は(👏)、風がないためにかえってきびしく感(gǎ(🌵)n )じ(🆓)られた(📠)。これまでたびたび同じ(👎)経験をつんできたか(⚓)れにとっても、仕事は決(jué )してな(🧣)まやさ(🈳)しいも(✝)ので(😊)はなか(🚴)っ(❎)た(🚑)。どうかすると、手がしびれるように(🍆)かじかんで、雑巾が思(sī )うようにしぼれず、(🏪)また(🧟)、拭(🐰)ふいた(🦇)あとの(⛷)床(🐪)板が、つるつるに凍ることさ(💐)えあるのだった(🍗)。か(🏆)れは(🏄)、しかし、二つの室(shì )をすみか(🆑)らすみま(🌑)で(♋)、たんねんに拭ふきあげた。
塾生たちは(🐄)、かるくとじたまぶたをとおし(💔)て、窓(chuā(🌇)ng )の(🤘)す(🦖)り(💍)ガラスに刻々に(🖱)明(💠)るく(🍟)なって行く朝の光(guā(🥨)ng )を感(🍈)じな(🔉)がら、つ(🚅)ぎ(🍤)の言葉(yè )を待(📨)った(🌩)。軒(🎵)端(😟)のきば(💤)には(📍)、雀がち(🚒)ゅんちゅんと、間を(🏔)おいて鳴きかわしている(🚠)。
板(bǎn )木を打っ(🉐)ていたのは、(📵)は(🥋)たして大河無門だ(👠)っ(👡)た。シャツにズ(⚫)ボンだけしか(📭)身(shēn )につけてい(⏳)ず、足袋たび(🈵)もはいていなかった。し(📙)か(♎)し、(📑)べつ(🔸)に寒そ(🌒)う(🐂)なふ(🍉)う(😰)でもな(👯)く、両(liǎng )足をふんばり、頭から一尺(💡)ほどの高さの板(bǎn )木(🧟)を、(🐲)近(🔻)眼(yǎn )鏡(🚤)(jìng )の奥おくから見(jiàn )つめ(🌯)て、いか(🖌)に(🍸)も念入(🐦)りに(📑)、ゆっ(🌝)くりと槌つちをふる(💋)っていた(🏛)。
「そり(🕌)ゃあ、あべ(🌄)こべだ(🥌)よ(🧕)。あ(🎳)んな人だから、郡の団長なんかになり(🛰)たがるんだ。」
次郎(láng )は、朝倉先生が、(🐙)開(kāi )塾(🏓)最初の朝(cháo )の訓話(huà )くんわで、これほ(🃏)ど激(🤝)はげしい言葉(yè(🙏) )を(🌑)つ(Ⓜ)かって、真正(🧣)面か(🌯)ら(🍾)塾(🐊)(shú )生(📞)たちに(🎷)非難(🏘)をあびせかけた(🤵)のを、これまで(🎦)にきい(📴)た覚え(🕗)がなか(⤵)っ(🔧)た。かれは、まだあとに(🏬)残されている自分への非難が、どん(🍰)な言葉で(🐣)表現されるかを、身(shēn )が(😂)ちぢ(👜)ま(🏽)る思いで待っていた。
朝倉先(xiān )生は(❇)、そこ(📶)でまた(🍹)口(kǒu )をつぐん(🛴)だ。塾(🥂)生(🔐)た(🏉)ちの中に(🌳)は、話(📹)が(💴)それで終(💨)わっ(🤘)た(🦗)のかと(🥃)思(🍧)い、(🐙)そっと眼(🚇)をひらいて(🌎)、先生の顔をの(💱)ぞいて見(🐒)たものもあ(🤑)った。
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