日本《ニーハイ クンニ》2行目ライン
ニーハイ クンニあらすじ
「厳(yán )罰(🕶)げんば(👸)つに処すべしだ、よく調(🙍)べて(🧞)くれ」(👩)
(🤜)とつぎには(🚡)安場の作戦(🎋)が(🏣)奇功を(🤮)奏そうし、ス(📇)クイズプ(🍀)レーで(🏆)ま(✳)た一点(🔎)(diǎn )を取(🤹)った(🚋)。
(🕸)いろいろ(📓)な感(gǎn )慨が(🕺)胸に溢あふれ(⏸)た、か(🛳)れはそ(📑)のまま足を活動(👞)小(xiǎo )屋に向けた。
天地をゆるが(😩)すばかりに(🏘)群(🛫)集は叫(jiào )んだ(📣)、この叫びがお(🧚)わらぬうちに(🏔)すぐ(👬)にふしぎな(🦌)喝采(🙁)が起(qǐ )こ(💣)った。
(📺)選手は入場(⛹)(chǎng )するやい(📊)なやすぐキャッ(♊)チボールを始めた、そ(🧚)れがす(🐄)むと(🥥)、一同(tóng )さっと散(sà(🏖)n )ってめ(🚝)いめ(👯)いのシー(♐)ト(🎯)シートに走った。やが(🔯)てノックが始まった。ノッカーは慶(🔱)応の選手であった山田とい(📏)う青年である、(🏑)正(zhèng )確(què )なノックは(🗨)士気を一層緊粛(🔗)きんしゅくさせた、三(sān )塁から一塁(lěi )ま(🌹)でノ(🖲)ック(🏉)し(🛸)て(🗨)外野におよび(🚟)また内野におよぶまでひとりの過失もなかった(🧐)、次(🍩)第に興(xìng )奮こうふ(🎰)ん(📴)しきたる(🥎)技術(🌖)の早業(yè )は(🆘)や(🈳)わざは(😍)その花(huā(🍐) )やかな服装と、いかにも得(dé )意(😀)然とくいぜんたる顔(🎥)(yá )色(sè )と共に見物(wù )人を(✅)圧(🛢)倒した(📇)、ダブル(🚤)プレー、(🌖)ト(🔧)リプル(😾)プレ(🧗)ー(🛵)、そ(🙈)の中に手塚のできば(🎱)え(🔹)はべっして(🚯)すばら(🔄)しかった、かれはどん(🐴)なゴロ(🚞)でも完全につ(😈)かんだ、かれは(🚆)頭(🚃)上高き球を(👄)ジャンプし(👫)てとった、左側(cè )に打(dǎ )たれ(🔙)た難(🐈)(ná(😣)n )球を転こ(🥘)ろんで(🕒)つかん(📄)だ、(🥉)つかむやい(🏫)なや二(èr )塁に送(⭕)っ(🐃)た。そ(✴)の機敏さ、洒(sǎ )脱しゃだつさはさな(🧓)が(😓)ら軽業師(shī(🍯) )か(🍶)る(⤵)わざしのごとく見(jià(😬)n )物(📋)人(rén )を酔よわし(🗞)た。
「どこへいった(🚎)んですか」と光一がきく(🦒)。
実際そ(✌)れは(🏼)師範生(shēng )徒(tú )からでたうわさである、師範生(🧓)徒は中学生にくら(🕚)べる(📆)と(💲)学(👎)資も少(shǎo )ないし、ま(🧒)た富める父兄を(🆕)も(👻)たぬ(💏)とこ(📲)ろからなにかにつけて(🖤)不(🕜)自由勝(shèng )ちである、それに反して中学生(shēng )は多(😓)くは(🔨)相当(➖)の資(zī )産ある家の子である(😴)、か(🌰)れらは自由に(🌱)ぜいたく(🌏)なシャツを(⛲)買い、ハイカラな文房具を用い、(🅱)活動や芝居(👊)などを(🐠)見(jiàn )物し(🔫)、(🌔)洋(yá(👒)ng )食屋へも(🥥)出入り(🆗)す(🛵)る(❄)、(🥫)そ(🏌)う(🚵)させることを不(😟)純(chún )だと思わない父兄が多(duō )い(🗝)のである。
(🚬)光一はふしぎでたま(🛂)らなかった、実(🤘)際千三はいかなる球をも打(dǎ )ちこなし(✂)た、対師(☝)範校との試合にはオー(💵)ルヒッ(🥎)トの成(🦀)(chéng )績をあげた。それは光一に取っ(🕙)てもっとも苦しい敵で(🐛)あったが、しかし光一(🔒)は(😹)そのためにお(🖥)どろくべき進歩(🌈)(bù )を(☔)示(🏁)した、かれはどうかし(🔲)てチビ公に打たれまい(🏖)、(📡)チ(😍)ビ(📬)公(🕋)を三振(zhè(🎠)n )させようと(⚡)研究(☔)した。昔(xī(🏄) )武田信玄たけ(🎸)だし(🥉)ん(👽)げんと上(shàng )杉謙信(xìn )うえすぎけん(🏍)しんは(🤙)たが(🐿)い(🔫)に覇(🐩)業は(👘)ぎょ(🌪)うを争うた(🕤)、その結果(🈁)として双(shuāng )方はたがい(🎊)に研究(😼)(jiū )し(🏃)あい、武(wǔ )田(tián )流(liú )の軍学や上杉風(fēng )の戦法などが(🥂)日本(📀)(běn )に生まれた。も(👋)っ(🛷)と(🧜)も(🛁)よき敵(dí )はもっともよき友(📋)(yǒu )で(👗)あ(🚪)る(🎿)、他山(📮)の石は(🐿)相あい砥(dǐ )礪しれいして(🚠)珠にな(✖)るのだ。千(🌞)三がある(🚜)た(💴)め(🔦)に光一が進み、光(🏇)一があるために千(qiān )三が進(jì(🏽)n )む(😘)。
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