日本《無 修正 あすか きらら》2行目ライン
無 修正 あすか きららあらすじ
「しかし、(🕤)昨日お(🥟)父さんにきいた(🚙)んだが、君(📍)は血書を(🚧)書い(🌶)たってい(🙃)うじゃないか。」
(🍯)次郎は、そんな(🖕)実(shí )例があるかどうかはよ(😮)く知らなかった。しかし、敏子の言っている意(🤷)味(⬛)はよくわ(🐫)か(🐸)った。そ(🧡)して、そうであれば(🔢)あるほ(🤸)ど(🖋)、いよいよ(💼)馬田を許してお(🐗)くの(🆚)が(📸)不(bú )都合だと(🐶)いう気が(✌)し(👙)た。
道(🆚)江(jiāng )も次郎(lá(🚌)ng )も眼(🎼)を見張った。
「しかし、昨日お父さんにきい(🌩)たんだが、君(jun1 )は(🎌)血(xuè )書(shū )を書いたってい(🙁)うじゃないか(🍬)。」
「(🕚)僕(pú(📌) )、知っていたんだ。道(🔦)(dà(💮)o )江さん(📞)がこち(🈺)ら(🦓)の(🐙)土手(📿)を通るのを見て(🔕)いたんだから。」(🍼)
と、道(🉐)江は顔を真赤にしながら、
「同じクラスの人が(🕷)、あ(🥙)の村(🤟)(cū(👡)n )か(🐼)ら(🔷)一人でも学(xué )校に通(tōng )っていれ(💼)ば、毎日道(🕸)づ(🏮)れが出来(lái )るんだけ(🏬)れどねえ。……まさ(😼)か、次(🤳)(cì )郎さんに待ちあわ(📴)していただくわけにもいくまい(🤼)し。……」
「あら、次郎(🚳)さん(⛺)。……かまわないわ、そこからはいっ(🗺)ていら(👎)っしゃい。」(🧐)
「(💼)朝(🏾)倉先(🙀)生が待っておいでだ。」――昨(zuó )日(rì )父にそう言われ(💍)た(🍝)こと(🖋)が、彼には一日(🏓)気にかかってい(🆓)た。しかし(🎦)、なお一層気にかかって(🦒)いたの(🍑)は、血書を書いた(👢)自分の(🚎)ことを先生(shēng )が「かわい(🚏)そう(⛰)に」と言われた(🗣)とい(🏻)うこ(❎)とだっ(💃)た。最(👱)(zuì )初この(😅)言葉(🔀)を(📅)父の口をとおして(☕)きいた時には、(🕙)そ(🅾)れがあま(🍴)りにも予期(🎮)しない(👹)言(yá(🥛)n )葉だ(🈴)ったために、ただ面く(🐑)ら(🐢)っ(😷)た(🔚)だけ(📻)だった(🐻)。しかし、(🐸)彼に(👒)とって、朝倉先生の言葉は、とりわけそれが彼(bǐ )自身のこ(🌟)とに関して発せられた(🔍)場合、(📜)どん(🤟)な片(piàn )言(yán )隻句せきくでも、(🏌)軽い(🤓)意味をもつものではなかっ(🔕)た。彼はそのあと二階にねころんで、ひとり(🍭)でいろいろと考えて(🥢)みた。言(🤩)葉(yè(🚰) )がありふれた簡単なものだっただけに、(🦋)かえって意(yì )味がつかみにくかった。もし(🏊)それ(👎)が(🎺)世間普通の人(💮)の口(kǒu )をもれ(⌛)た言(yán )葉(🤟)だったら、(🤵)血を(🏏)流した自(👺)(zì )分(fèn )に対(🏜)す(🎄)る同(tóng )情(qíng )の(🐢)言葉(yè )とも解さ(🔩)れようし、(⚫)また(✒)県当局(📴)という大(dà(🥉) )きな相(🦍)手を向こ(🥏)うにまわしたことに対するあわれみ(🐊)の言葉(yè )とも解さ(🔘)れよ(🗡)う(💺)。しかし(😢)朝倉先生がそん(🏰)な甘い(👯)お座(zuò )な(🚻)りを(🌱)言(yán )われ(🍐)ようはずがな(🍟)い。先生(📐)(shēng )の愛情(🐙)は(💉)もっと深(shēn )いのだ。先生の(⛄)言葉の(📲)奥には(⛵)い(🏖)つ(🙉)もきび(🍖)しさが(⭕)ある。われわれの心をむ(🍅)ち打っ(🏊)て一(yī )歩前進せしめないで(📉)は(🎀)おかな(🚙)い(🎬)きびし(🕚)さがある。先生(shēng )は(👊)あるいは自分を始(🐣)末(👹)に負(🐰)(fù )えな(🕟)い(💺)飛びあが(😣)り者だと思われたかもしれない。「かわいそ(👰)うに(🎎)、己を知(🥡)らな(🌤)いのに(🚚)も(🤜)ほ(😴)どがある！」それが先生(🥢)の(🛀)お(🌊)気持だ(🛌)った(🙈)のではある(🎌)まいか。
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