「そう言(yán )え(🍇)ば(🚿)、仏蘭西の言葉という(🏾)もの(🌘)は妙(mià(🐖)o )なところに洒落しゃれを含んでますネ(🍜)」
(💤)更(gè(🗿)ng )に二(èr )年ほ(🛴)ど過(guò(🌵) )ぎ(🦇)た。塾で(🐫)は更に(⛳)教室も建(🐻)増(🛷)し(📿)た(📽)し、(🤠)教員(yuán )の手も(👤)増ふやした(😷)。日下部(bù )くさか(🛠)べ(🌃)といって塾のためには忠実な教員(🥩)も出来たし(🏟)、洋画家の泉も一(yī )週に一日か(🛄)二日程ずつは小県(xiàn )ちいさ(🍔)が(💻)た(🙀)の自(🌛)(zì(🌵) )宅の方から通(🕦)って来てく(🌬)れる。し(🔇)かし以前のような賑(⛩)にぎやかな(🏃)笑い声は次(🥟)第に(🚪)減って行(háng )った。皆な黙って働くように成っ(😣)た。
(🅿)深い露の中で、学(🔐)士(shì )は(🍭)朝(cháo )顔(yá )鉢ばちの置並(😩)べてあ(🏕)る棚の間(🐐)をあちこちと歩(bù )い(🆖)ていた。丁度(😩)学士(shì )の奥さ(🐓)んは年長(📬)うえのお嬢さん(🎌)を相(xiàng )手(🏯)(shǒu )に(🐡)して開けひろ(🐎)げた勝手(🔣)口で働(dòng )いていたが(🐶)、その時庭(tíng )を(🦃)廻って(🤹)来(lái )た。
「しかし(🏻)、君(jun1 )、(🍸)その岩(yá(🦉)n )が好(🙄)くなって来(lái )るか(🧦)ら不思議だよ」と高(👣)瀬は(🚬)戯(hū )れて言っ(🍰)た。
「怒っ(😢)てる――螫(👒)さすぞ螫すぞ(⛪)」
(🤬)しばらく石(🉑)のような沈黙が(⛱)続い(🐟)た。そのう(⚡)ちに微(👉)かすかに酔(zuì )が(💭)学(xué )士(shì )の(🍍)顔に上った。学者らしい長(⤴)い眉だけ(😙)ホンノ(🐶)リ(💁)と紅(🦍)い顔の中(🛺)に(💏)際(🛎)立(🦕)きわだって斑(😽)白(bái )はんぱくに見えるように成った。学(🌟)士は(🌿)楽しそうに両手や身(🎦)体を動(😉)かして、胡坐あぐらに(💓)やったり、坐り直したり(📛)し(🍲)ながら、高瀬(lài )の方を見た。そし(⏮)て話の調子を変(⏱)えて(🤷)、
その日の夕(📱)(xī )方の(🏁)こと(🌽)で(🖍)あった(🐃)、南の戸袋を打(🐣)つ小石の音が(👭)した(🚟)。誰(shuí )か屋外(🥙)(wài )そ(🗓)とから投げ込ん(🍝)でよこした。
「(🥩)まだ(🗽)お若(ruò )いんです(🥪)ねえ(😊)」
「(⚡)御(yù(♊) )覧(Ⓜ)なさい、御城の周囲(🆙)まわりにはいよ(🚑)いよ滅亡(🕜)の時(shí )期がや(🦀)って来ましたよ…(🕳)…(🚂)これで二三年前まで(🗓)は、川へ行っ(🕞)て見(jià(✴)n )ても(🥔)鮎あ(🤗)ゆやハヤ(鮠)が捕れたものでサ。い(🧢)くら(🤺)居なくなっ(👋)たと(🃏)言(yá(🔃)n )っても、(🌔)ま(🐌)だそれで(🌓)も二三(👾)年(🔊)前ま(🏚)で(🀄)は居(jū )ました……(🚮)この節(🛢)はも(🕹)う魚(💦)(yú )も居ません……こ(🍣)の松林な(🎂)どは、へえ(🤵)もう、疾(jí )とっくに(🗻)人(rén )手(👧)に渡っ(⤴)てい(💯)ます……」
新緑の頃の(🧛)ことで(🧞)、塾のアカシヤの(🍫)葉は(😳)日にチ(📦)ラ(👺)チラする。薮(💕)(sǒ(🔲)u )や(🚌)ぶの(🐰)ように茂り(🏇)重(chóng )なった細い枝(zhī )は見(jiàn )上るほ(📡)ど高く延(yán )び(❣)た。
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