日本《かとうれいこ パイズリ》2行目ライン
かとうれいこ パイズリあらすじ
(🆔)あのつる(🦁)から(🍼)切りたての新しい色(🔒)つやのを、どかりとそこへ(💖)置いた時は、(🤼)だれでも子供(🗽)のようにうれ(🌪)しい(🎓)。新(❓)しい秋のみのりですからね。ほかの家と同(➰)じ(🏭)よう(💸)に、姉のと(🤐)ころで(🏬)も青(🎩)い(🍖)夕顔(🐄)を(😣)輪切りにして、かん(🥨)ぴょうに造(🥪)(zào )るした(🐑)くをし(💬)ました。まずその輪切(🕺)り(🥨)にしたやつをまな(🥏)いた(🌜)の上にのせます。薄くけずった二本の竹がまないたの上に(📽)平(🐀)(píng )行に(⤴)打ちつけてあり(🦄)ま(🧙)す。額ひたいつき(🔻)もま(🏭)だ若(💠)々(📝)しい薬(yào )方(🎫)くすりかたの若者なぞ(🥔)が、細身(😊)のほう(🗽)ちょうを片(🗡)手(📱)(shǒu )に、腕まく(🔷)りで(😉)、そ(🛴)のま(Ⓜ)ないたの前(qián )にすわ(💴)っ(⏯)たところ(🆖)は絵(guì )にしても見たいほ(⏩)どさわ(🍎)やかなものです。ほうち(🚸)ょうが順に動いて、輪(🍣)切(🕘)(qiē )り(🎼)にされた夕顔(yá )が二(èr )本の(🥘)竹の間をすべって行きますと、そこか(🕰)ら生(shē(🕣)ng )のままのかんぴょうが生ま(🖊)れて(🚪)きます(💬)。どうかする(🥋)と五六尺あまり(🐟)も(🎰)あるような長い(🕴)長いやつも(🔇)生(👔)まれて(😟)き(🌁)ま(🏳)す。それを(🤰)日にあて風(📁)(fē(🛷)ng )に(🕺)かわか(😄)し(🗝)てかん(🚷)ぴょうに造(zào )りあげるので(💢)す。田園(yuán )のふぜいはそん(🚓)な(🔏)ところにも(🗒)深い(🍠)も(🛣)のがありました。
(📝)さ(☔)て、明(mí(🙆)ng )治(📡)の御代(🏫)みよとなってみますと、栗本(běn )先(xiān )生たちが(🎎)新しい(💩)日本(bě(📇)n )の(🔰)ために(👰)い(🌍)ろいろした(⛪)くをしておいたことが、あとになってわ(🈁)かっ(🛢)てきま(🤪)した。この(🙂)国を開(🐄)き、世界諸(zhū )外国(guó )と条(tiáo )約(🔘)(yuē )をとり結(🎭)ぶと(🌳)いうことも、先生たちのしたくしておいたことです。下しもノ関せき償金の談(😣)(tán )判、横(🍞)須賀造船所の建(🦗)築(zhù )、陸(🕍)(lù )軍軍(🌴)(jun1 )制の(🖲)改(👊)革(gé )それ(✅)らは(🙈)みな先生(🐂)が(🏀)あの小栗上野介らとと(🛶)もに力をあわせてしたくしてお(🏒)いた(🤣)こ(💩)と(👑)なのです。今日(🕰)横須(xū(💼) )賀に(🍰)日本の船を造ったり修繕した(🌱)りする所があって(🍔)東(🐎)洋(yáng )に(📵)一(🔌)(yī )つの名物のようなドッ(🔅)ク(🎚)があるのも、も(🚌)とをただせば(🤱)先生(🕙)(shēng )たちが徳川の世(shì(⛴) )のあとしまつ(🦍)を(👌)し(🌸)ながら、よく「しんがり」を(🏨)つとめて行(há(✊)ng )ったそのお(🚣)かた(🎼)み(🔝)で(🌔)はあり(🖌)ますまい(🚋)か。いったい、徳川の(👞)世の(🚒)末にあ(🛅)ったことは(👨)大(♑)きな黒(🍐)幕のうしろ(🏬)にかく(💲)れてしまって、(🎚)その舞(🍉)台(🍕)の(🎵)上で働いた人たちの(⛲)辛苦(🏬)もほ(🛤)ねおりも現(🚏)われませ(♊)んから、世の中に(🌖)それを知(⚪)るものも少ないのです。しかし、先生は自分(🍷)の手(😠)(shǒu )がらをじまんするよ(🈺)う(😹)な人(🏵)では(📋)なく、どこまで(🈶)も徳(dé(👽) )川時代(💟)の「(📟)しん(🍊)がり」とし(🔼)て、(👓)本所ほんじ(🛋)ょの北二葉(yè )町(🦓)きた(🔣)ふ(🍗)たばち(😋)ょうというところに退き、髪の白くなるま(🎫)で徳川の(🐰)世の中を見(jià(🐬)n )送りました(🚇)。
新規(guī(⛷) )、新(xīn )規(guī )、見(jiàn )るもの聞く(🐣)ものわたしには新規(⏩)(guī )な(💤)ことばかり。第(dì )一、自分の(🌒)つと(⛸)め(🐲)に(🐷)通(🕘)う小諸義塾ま(📶)で(😜)が、まだようやく形の整い(🌰)かけ(😊)たばか(🛅)りのよ(🖐)うな(🌏)新規(🤤)(guī(🧘) )な学校でした。し(🎠)かし、その義塾の(🈚)二階の(🏊)教室から、遠く蓼(🕎)(liǎo )科たでしなの山(shān )つ(🎑)づきの(🖖)見える窓(chuā(💐)ng )のとこ(🌫)ろへ行(🍠)(háng )って(🍠)、(➕)そこから信州南佐久みなみさ(🥐)くの奥(ào )のほうの高原(🤘)地(🍩)なぞを(👥)望(🖖)むたびに、わ(🍊)たしはようやくのことで静(😷)(jìng )かに勉強(🏟)のできるいなか(👅)に、もう一(🛁)度(dù(🌃) )自分(fèn )の身(shēn )を置いたように思いまし(🔇)た(🐸)。そ(🦋)の窓の近(💟)くには、小諸(🥏)の士族(zú(😽) )屋(🔔)敷(😿)の一(yī )部の草(cǎo )屋根も見え、ところどこ(🆔)ろ(🥑)に(🕌)は柳のこずえの薄く青みがかった(🆙)のもあり(😇)、ち(🙄)ょうど(🗒)わ(🏏)たしが出かけて行っ(🏡)たころはお(🎸)そ(⛳)い春がようや(👣)く浅(🍿)間の(📎)ふもとに近(🐌)づいてきた時分で(🏓)した。たとえ学舎は小さくとも、わたしはほ(🍖)かの先(🧖)生がたとともに働くことを楽しく(⏮)考えました。
五 (🍌)行(🍪)商
こんな(🐩)話が出(chū )ました。どん(♋)なにわ(🔀)たしもこ(💔)の(🏉)再会をよろこびましたろう。
海(❗)が鳴りま(🐷)す。
姉で(🤴)すか。姉は木(💻)(mù )曾福島きそふくし(😇)まのほう(🎣)にある高瀬たかせ(🙌)の家(🌘)にかたづい(🏧)ていました(🥒)。女(✌)の(⏱)きょう(🙇)だいといえば、(✖)わたしに(📰)はこの姉(zǐ )一人(rén )でしたが、だい(🍷)ぶ年が違います(📫)し、それ(💱)に遠く(📓)離れてばかり暮らして(🚶)いまして、お(🎲)たが(🤐)いにいっしょになる(🕛)おりもめ(🏻)ったになかったので(⛔)す。
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